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    计算23的值是


    1. A.
      5
    2. B.
      6
    3. C.
      8
    4. D.
      9
    C
    分析：根据有理数的乘方的定义解答．
    解答：23=8．
    故选C．
    点评：本题考查了有理数的乘方，是基础题，熟记概念是解题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了求1+2+22+23+…+22008+22009的值，可令S=1+2+22+23+…+22008+22009，则2S=2+22+23+24+…+22008+22009+22010，因此2S-S=22010+1，所以1+2+22+23+…+22008=22010+1．仿照以上推理计算出1+5+52+53+…52009的值是（　　）
    A、52010+1
    B、52010-1
    C、
    52010+4
    4
    D、
    52010+1
    4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）观察一列数a1=3，a2=9，a3=27，a4=81，…，发现从第二项开始，每一项与前一项之比是一个常数，这个常数是
    3
    3
    ；根据此规律，如果an（n为正整数）表示这个数列的第n项，那么a6=
    36
    36
    ，an=
    3n
    3n
    ；（可用幂的形式表示）
    （2）如果想要求1+2+22+23+…+29的值，可令S10=1+2+22+23+…+29①将①式两边同乘以2，得
    2S10=2+22+23+…+29+210
    2S10=2+22+23+…+29+210
    ②，由②减去①式，得S10=
    210-1
    210-1
    ．
    （3）若（1）中数列共有30项，设S30=3+9+27+81+…+a30，请利用上述规律和方法计算S30的值．
    （4）设一列数1，2，4，8，…，2n-1的和为Sn，则Sn的值为
    2n-1
    2n-1
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（
    2
    3
    ）2010×（1.5）2009×（-1）2010的值是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算23的值是（　　）

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