【题目】已知:点在上,弦,垂足,弦,垂足为,弦与相交于点;
(1)如图,求证:;
(2)如图,连接,当平分时,求证:弧弧;
(3)如图,在(2)的条件下,半径与相交于点,连接,若,求线段的长.
【答案】(1)证明见解析;(2)证明见解析;(3)
【解析】
(1)连接AD,根据圆周角定理和垂线的性质可证明△AHD是等腰三角形,根据等腰三角形三线合一的性质即可证明;
(2)连接半径DO并延长DO交AF于点I,根据等腰三角形的性质和平行线的判定,可证明DI⊥AF,从而证明弧AD=弧FD;
(3)连接DA,DF,DB,OD,DO与AB相交于点M,根据圆周角定理和垂线的性质可得BH=BD,再由三角函数值和三角形的面积求得CH和CD,然后过点O作OP⊥CD,垂足为点P,根据勾股定理和三角函数求出CG,进而求出CK.
(1)证明:连接
弧弧
(2)证明:连接半径并延长交于点
平分
弧弧
(3)证明:连接与相交于点
弧弧
由(1)(2)可知
设则
弧弧
是的垂直平分线
设则
在中则
或(舍)
过点作垂足为点
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【题目】心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念的时间x(单位:分)之间满足函数关系:(),y越大,表示接受能力越强。
(1)第10分钟时,学生接受能力是多少?
(2)当x在什么范围内,学生接受能力逐渐增强;当x在什么范围内,学生接受能力逐渐减弱。
(3)第几分钟时,学生接受能力最强?
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【题目】(本题满分5分)如图,小明在大楼30米高
(即PH=30米)的窗口P处进行观测,测得山
坡上A处的俯角为15°,山脚B处的俯角为
60°,已知该山坡的坡度i(即tan∠ABC)为1:
,点P、H、B、C、A在同一个平面上.点
H、B、C在同一条直线上,且PH⊥HC.
(1)山坡坡角(即∠ABC)的度数等于 ▲ 度;
(2)求A、B两点间的距离(结果精确到0.1米,参考数据:≈1.732).
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【题目】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,BC=2;将△ABC绕点顺时针方向旋转n度后得到△EDC,此时点D在AB边上,斜边DE交AC边于点F,求n的大小和图中阴影部分的面积.
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【题目】如图,四边形ABCD中,AB=AD,∠BAD=90°,∠BCD=30°,∠BAD的平分线AE与边DC相交于点E,连接BE、AC,若AC=7,△BCE的周长为16,则线段BC的长为____.
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【题目】如图,在□ABCD中,∠BAD的平分线交BC于点E,∠ABC的平分线交AD于点F,AE与BF相交于点O,连接EF
(1)求证:四边形ABEF是菱形;
(2)若AE=6,BF=8,CE=,求□ABCD的面积.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线分别交轴、轴于点、.点的坐标是,抛物线经过、两点且交轴于点.点为轴上一点,过点作轴的垂线交直线于点,交抛物线于点,连结,设点的横坐标为.
(1)求点的坐标.
(2)求抛物线的表达式.
(3)当以、、、为顶点的四边形是平行四边形时,求的值.
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【题目】已知二次函数的图象与轴分别交于点、(在左侧),与轴交于点,若将它的图象向上平移4个单位长度,再向左平移5个单位长度,所得的抛物线的顶点坐标为.
(1)原抛物线的函数解析式是 .
(2)如图①,点是线段下方的抛物线上的点,求面积的最大值及此时点的坐标;
(3)如图②,点是线段上一动点,连接,在线段上是否存在这样的点,使为等腰三角形且为直角三角形?若存在,求点的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,边长为 2 的正方形 ABCD 关于 y 轴对称,边 AD 在 x 轴上,点 B 在第四象限,直线 BD与反比例函数 y=的图象交于 B、E 两点.
(1)求反比例函数的解析式;
(2)求点 E 的坐标
.
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