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（1）解方程：=+1；（2）解不等式组：

练习册系列答案

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科目：初中数学 来源：人教版七年级数学上册同步练习：1.5.1乘方 题型：解答题

观察下列三行数：

－3，9，－27，81，－243，….

－5，7，－29，79，－245，….

－1，3，－9，27，－81，….

(1)第一行数是按什么规律排列的？

(2)第二行、第三行数与第一行数分别有什么关系？

(3)分别取这三行数中的第6个数，计算这三个数的和．

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科目：初中数学 来源：人教版数学八年级上册 15.1 分式同步练习 题型：解答题

在学习第9章第1节“分式”时，小明和小丽都遇到了“当x取何值时，有意义”

小明的做法是：先化简，要使有意义，必须x﹣2≠0，即x≠2；

小丽的做法是：要使有意义，只须x2﹣4≠0，即x2≠4，所以x1≠﹣2，x2≠2．

如果你与小明和小丽是同一个学习小组，请你发表一下自己的意见．

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科目：初中数学 来源：人教版数学八年级上册 15.1 分式同步练习 题型：单选题

若x2﹣4x﹣1=0，则=（　　）

A. B. ﹣1 C. D. ﹣

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科目：初中数学 来源：江苏省镇江市2018年中考数学试卷 题型：解答题

如图，校园内有两幢高度相同的教学楼AB，CD，大楼的底部B，D在同一平面上，两幢楼之间的距离BD长为24米，小明在点E（B，E，D在一条直线上）处测得教学楼AB顶部的仰角为45°，然后沿EB方向前进8米到达点G处，测得教学楼CD顶部的仰角为30°．已知小明的两个观测点F，H距离地面的高度均为1.6米，求教学楼AB的高度AB长．（精确到0.1米）参考值：≈1.41，≈1.73．