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    ﹣32表示
    [     ]
    A．2个﹣3的积
    B．﹣3与2的积
    C．2个﹣3的和
    D．32的相反数
    D
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    5、-32表示（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，等腰三角形与正三角形的形状有着差异，我们把它与正三角形的接近程度称为等腰三角形的“正度”，在研究“正度”时，应符合下面四个条件：①“正度”的值是非负数；②“正度”值越小，表示等腰三角形越接近正三角形；③相似的等腰三角形“正度”要相等；④正三角形的“正度”是0．例如：
    设等腰三角形的底和腰分别为a，b，底角和顶角分别为α，β．
    可用|sinα-
    		3
    2
    |    表示等腰三角形的“正度”，|sinα-
    		3
    2
    |    的值越小，α越接近60°，表示等腰三角形越接近正三角形，且当两个等腰三角形相似时，它们的底角相等，显然，它们的“正度”|sinα-
    		3
    2
    |    也相等，当α=60°时，|sinα-
    		3
    2
    |=0    ．
    而如果用
    a
    b
    表示等腰三角形的“正度”，就不符合要求，因为此时正三角形的正度是1！
    解答下列问题：
    甲同学认为：可用|a-b|表示等腰三角形的“正度”，|a-b|的值越小，表示等腰三角形越接近正三角形；
    乙同学认为：可用|α-β|表示等腰三角形的“正度”，|α-β|的值越小，表示等腰三角形越接近正三角形．
    精英家教网（1）他们的说法合理吗？为什么？
    （2）对你认为不合理的方案加以改进，使其合理；
    （3）请你再给出一种衡量等腰三角形“正度”的合理的表达式，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在数轴上将数+2.5，-3，4，-5，
    1
    2
    ，-
    3
    2
    表示出来，并结合数轴用“＞”将它们连接起来．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    -32表示的是
    3的平方的相反数
    3的平方的相反数
    ；（-3）2表示的是
    （-3）的平方
    （-3）的平方
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法中，正确的是（　　）

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