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观察下列一组分式:
1
x
,-
2
x2
4
x3
,-
8
x4
16
x5
,…请根据你发现的规律写出第9项
 
分析:分析题干中的式子:分母为x1,x2,x3,x4,x5…,则第n项为:xn,分子为21-1,21-1,23-1,24-1,25-1,则第n项为:2n-1,且由给定的式子可以看出:奇数项为正数,偶数项为负数.
解答:解:由分析可得第9个分式的分母为:x9,分子为:29-1,符号为负.则第9个分式为:
28
x9
点评:对于找规律的题应该观察有哪些部分在变化,总结各部分的变化规律从而得到整个式子的变化规律.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下列一组分式:-
b
a
b2
2a
,-
b3
3a
b4
4a
,-
b5
5a
,…
,则第n个分式为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

在一次数学兴趣小组的活动课上,有下面的一段对话,请你阅读完后再解答问题.
老师:同学们,今天我们来探索如下方程的解法:(
x
x-1
)2-4(
x
x-1
)+4=0

学生甲:老师,原方程可整理为
x2
(x-1)2
-
4x
x-1
+4=0
,再去分母,行得通吗?
老师:很好,当然可以这样做.
再仔细观察,看看这个方程有什么特点?还可以怎样解答?
学生乙:老师,我发现
x
x-1
是整体出现的!
老师:很好,我们把
x
x-1
看成一个整体,用y表示,即可设
x
x-1
=y,那么原方程就变为y2-4y+4=0.
全体学生:噢,等号左边是一个完全平方式?!方程可以变形成(y-2)2=0
老师:大家真会观察和思考,太棒了!显然y2-4y+4=0的根是y=2,那么就有
x
x-1
=2
学生丙:对啦,再解这两个方程,可得原方程的根x=2,再验根就可以了!
老师:同学们,通常我们把这种方法叫做换元法,这是一种重要的转化方法.
全体同学:OK,换元法真神奇!
现在,请你用换元法解下列分式方程(组):
(1)(
2x
x-1
)2-
4x
x-1
+1=0

(2)
6
x-y
+
4
x+y
=3
9
x-y
-
1
x+y
=1

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

观察下列一组分式:数学公式,则第n个分式为________.

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科目:初中数学 来源:江苏期中题 题型:填空题

观察下列一组分式:则第n个分式为(       )。

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