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如图,矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,DE∥AC,CE∥BD.
(1)求证:四边形OCED为菱形;
(2)连接AE、BE,AE与BE相等吗?请说明理由.
考点:矩形的性质,全等三角形的判定与性质,菱形的判定
专题:几何图形问题
分析:(1)首先利用平行四边形的判定得出四边形DOCE是平行四边形,进而利用矩形的性质得出DO=CO,即可得出答案;
(2)利用等腰三角形的性质以及矩形的性质得出AD=BC,∠ADE=∠BCE,进而利用全等三角形的判定得出.
解答:(1)证明:∵DE∥AC,CE∥BD,
∴四边形DOCE是平行四边形,
∵矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,
∴OC=
1
2
AC=
1
2
BD=OD,
∴四边形OCED为菱形;

(2)解:AE=BE.
理由:∵四边形OCED为菱形,
∴ED=CE,∴∠EDC=∠ECD,
∴∠ADE=∠BCE,
在△ADE和△BCE中,
AD=BC
∠ADE=∠BCE
DE=CE

∴△ADE≌△BCE(SAS),
∴AE=BE.
点评:此题主要考查了矩形的性质以及菱形的判定和全等三角形的判定与性质等知识,熟练掌握矩形的性质进而得出对应线段关系是解题关键.
练习册系列答案
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如图,在?ABCD中,∠BAD的平分线AE交BC的延长线于点E,AB=10,BC=6,则CE的长为(  )
A、1B、2C、3D、4

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某高校学生会发现同学们就餐时剩余饭菜较多,浪费严重,于是准备在校内倡导“光盘行动”,让同学们珍惜粮食,为了让同学们理解这次活动的重要性,校学生会在某天午餐后,随机调查了部分同学这餐饭菜的剩余情况,并将结果统计后绘制成了如图所示的不完整的统计图. 

(1)这次被调查的同学共有
 
名;
(2)把条形统计图补充完整;
(3)校学生会通过数据分析,估计这次被调查的所有学生一餐浪费的食物可以供200人用一餐.据此估算,该校18 000名学生一餐浪费的食物可供多少人食用一餐?

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已知Rt△ABO中,AB=OB=2,∠ABO=90°.以AB为边,在Rt△ABO的右边作等边△ABC,如图所示,求点O与点C的距离.

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已知抛物线y=x2-(k+2)x+
5k+2
4
和直线y=(k+1)x+(k+1)2
(1)求证:无论k取何实数值,抛物线总与x轴有两个不同的交点;
(2)抛物线于x轴交于点A、B,直线与x轴交于点C,设A、B、C三点的横坐标分别是x1、x2、x3,求x1•x2•x3的最大值;
(3)如果抛物线与x轴的交点A、B在原点的右边,直线与x轴的交点C在原点的左边,又抛物线、直线分别交y轴于点D、E,直线AD交直线CE于点G(如图),且CA•GE=CG•AB,求抛物线的解析式.

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在△ABC中,过三角形的三个顶点A、B、C向它的对边作垂线,垂足分别为D、E、F,若AC=5cm,BE=6cm,求△ABC的面积.

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图中表示的不等式的解集是
 

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若方程组
ax+by=3
ax-by=1
的解是
x=2
y=1
,则b=
 

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下列说法正确的是(  )
A、一元二次方程的一般形式是ax2+bx+c=0
B、方程x2=x的解是x=1
C、一元二次方程的一般形式是ax2+bx+c=0 的根是x=
-b±
b2-4ac
2a
D、方程x(x+2)(x-3)=0的实数根有三个

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