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    （1）（-1.5）+数学公式-（-数学公式）-0.2
    （2）数学公式
    （3）-32-[-5+（1-0.6×数学公式）÷（-3）2]

    解：（1）原式=-1.5++-0.2
    =-1+0.4
    =-0.6；
       
    （2）原式=-×÷（）
    =-；

    （3）解：原式=-9-[-5+（1-）÷9]
    =-9-[-5+÷9]
    =-9-[-5+]
    =-9+5-
    =-．
    分析：（1）先化简，再计算即可；
    （2）按照有理数混合运算的顺序，有括号的先算括号里面的；
    （3）按照有理数混合运算的顺序，先乘方后乘除最后算加减，有括号的先算括号里面的．
    点评：本题考查的是有理数的运算能力．注意：
    （1）要正确掌握运算顺序，在混合运算中要特别注意运算顺序：先三级，后二级，再一级；有括号的先算括号里面的；同级运算按从左到右的顺序；
    （2）去括号法则：--得+，-+得-，++得+，+-得-．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2）-3数学公式+2数学公式+（-5数学公式）

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    （1）-8-（-17）
    （2）（-3）-4-（-9）
    （3）数学公式
    （4）数学公式．

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    （3）已知sina，cosa（0°＜a＜90°）是关于x的方程2x2-（数学公式）x+m=0的两个根，求角a的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    下列各式：①数学公式，②数学公式，③数学公式，④数学公式，其中是分式的有


    1. A.
      1
    2. B.
      2
    3. C.
      3
    4. D.
      4

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    自然数中有许多奇妙而有趣的现象，很多秘密等待我们探索．比如：写出一个你喜欢的数，把这个数乘以2，再加上2，把结果乘以5，再减去10，再除以10，结果你会重新得到原来的数．请你用含n的式子表示出来．

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