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如图 AB=AC,CDAB于D,BEAC于E,BE与CD相交于点O.

(1)求证AD=AE;

(2) 连接OA,BC,试判断直线OA,BC的关系,并说明理由.

 

 

(1)证明见解析;(2)互相垂直,理由见解析.

【解析】

试题分析:(1)根据全等三角形的判定方法,证明△ACD≌△ABE,即可得出AD=AE,

(2)根据已知条件得出△ADO≌△AEO,得出∠DAO=∠EAO,即可判断出OA是∠BAC的平分线,即OA⊥BC.

试题解析:(1)证明:在△ACD与△ABE中,

∵∠A=∠A,∠ADC=∠AEB=90°,AB=AC,

∴△ACD≌△ABE,

∴AD=AE.

(2)互相垂直,

在Rt△ADO与△AEO中,

∵OA=OA,AD=AE,

∴△ADO≌△AEO,

∴∠DAO=∠EAO,

即OA是∠BAC的平分线,

又∵AB=AC,

∴OA⊥BC.

考点全等三角形的判定与性质.

 

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一家鞋店在一段时间内销售了某种男鞋200双,各种尺码鞋的销售量如下表所示:

尺码/厘米

23

23.5

24

24.5

25

25.5

26

销售量/双

5

10

22

39

56

43

25

 

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1)请用树状图或列表格法表示一次游戏中所有可能出现的结果;

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A1 B1 C--1 D-1-

 

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(1)求抛物线的解析式及顶点B的坐标;

(2)求证:CB是ABE外接圆的切线;

(3)试探究坐标轴上是否存在一点P,使以D、E、P为顶点的三角形与ABE相似,若存在,直接写出点P的坐标;若不存在,请说明理由;

(4)设AOE沿x轴正方向平移t个单位长度(0t3)时,AOE与ABE重叠部分的面积为s,求s与t之间的函数关系式,并指出t的取值范围.

 

 

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C.三条边的垂直平分线的交点 D.三条角平分线的交点

 

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(1)在这次调查活动中,学校采取的调查的方式是 (填写“普查”或“抽样调查”)

(2)a= ,b= ,m=

(3)如果要画“校本课程报名意向扇形统计图”,那么“礼仪”类校本课程所对应的扇形圆心角的度数是

(4)请你统计,全校选择“感恩”类校本课程的学生约有

 

 

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