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20.已知直角梯形的一条底边长为8,一条腰长为3$\sqrt{2}$,且它与底边的夹角是45°,那么另一条底边的长为5或11.

分析 分两种情形:①当AB与下底的夹角为45°时(上图),②下图中,当∠A=45°,AB=3$\sqrt{2}$,BC=8时,分别求解即可.

解答 解:①当AB与下底的夹角为45°时(上图),作AM⊥BC于M.则四边形AMCD是矩形,
∵AB=3$\sqrt{2}$,易知AM=BM=3,
∴AD=CM=BC-BM=5.
②下图中,当∠A=45°,AB=3$\sqrt{2}$,BC=8时,同法可得AD=AM+DM=3+8=11,
故答案为5或11.

点评 本题考查直角梯形的性质,等腰直角三角形的性质,矩形的判定和性质等知识,解题的关键是学会添加常用辅助线,把直角梯形转化为直角三角形和矩形解决问题,属于中考常考题型.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

10.如图,分别是可活动的菱形和平行四边形学具,已知平行四边形较短的边与菱形的边长相等.
(1)在一次数学活动中,某小组学生将菱形的一边与平行四边形较短边重合,摆拼成如图1所示的图形,AF经过点C,连接DE交AF于点M,观察发现:点M是DE的中点.
下面是两位学生有代表性的证明思路:
思路1:不需作辅助线,直接证三角形全等;
思路2:不证三角形全等,连接BD交AF于点H.…
请参考上面的思路,证明点M是DE的中点(只需用一种方法证明);
(2)如图2,在(1)的前提下,当∠ABE=135°时,延长AD、EF交于点N,求$\frac{AM}{NE}$的值;
(3)在(2)的条件下,若$\frac{AF}{AB}$=k(k为大于$\sqrt{2}$的常数),直接用含k的代数式表示$\frac{AM}{MF}$的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

11.李冰买了一张30元的租碟卡,每租一张碟后卡中剩余金额y(元)与租碟张数x(张)之间的关系式为y=30-0.8x
租碟数/张卡中余额/元
130-0.8
230-1.6
330-2.4

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8.如果∠α与∠β的两边分别平行,∠α比∠β的3倍少36°,则∠α的度数是18°或126°.

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15.动车的开通为江都市民的出行带来更多方便,从江都到南京,路程120公里,某趟动车的平均速度比普通列车快50%,所需时间比普通列车少20分钟,求该动车的平均速度.
(1)根据题意填空:
①若小慧设普通列车的平均速度为x公里/小时,列出尚不完整的方程:$\frac{120}{x}$=$\frac{120}{1.5x}$+($\frac{1}{3}$);
②若小聪设该动车所需时间为y小时,列出尚不完整的方程:$\frac{120}{y}$=1.5×$\frac{120}{(▲)}$;
(2)请选择其中一名同学的设法,写出完整的解答过程.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

5.如图,一次函数y1=ax+b图象和反比例函数y2=$\frac{k}{x}$图象交于A(1,2),B(-2,-1)两点,若y1<y2,则x的取值范围是(  )
A.x<-2B.x<-2或0<x<1C.x<1D.-2<x<0或x>1

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.如图,抛物线y=$\frac{1}{2}$x2+bx+c过点A(0,-6)、B(-2,0),与x轴的另一交点为点C.
(1)求此抛物线的解析式;
(2)将直线AC向下平移m个单位,使平移后的直线与抛物线有且只有一个公共点M,求m的值及点M的坐标;
(3)抛物线上是否存在点P,使△PAC为直角三角形?若存在,请直接写出点P的坐标,若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

9.下列多项式变形不正确的是(  )
A.a2-4a+3=(a-2)2-1B.a2-4a+3=(a-1)(a-3)
C.a2-4a+3=(a2-a)-(3a-3)D.a2-4a+3=(a-$\sqrt{3}$)2-a

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10.如图1,李老师设计了一个探究杠杆平衡条件的实验:在一个自制类似天平的仪器的左边固定托盘A中放置一个重物,在右边活动托盘B(可左右移动)中放置一定质量的砝码,使得仪器左右平衡.改变活动托盘B与点O的距离x(cm),观察活动托盘B中砝码的质量y(g)的变化情况.实验数据记录如表
x(cm)1015202530
y(g)3020151210
(1)把表中(x,y)的各组对应值作为点的坐标,在图2的坐标系中描出相应的点,用平滑曲线连接这些点;
(2)观察所画的图象,猜测y与x之间的函数关系,求出函数关系式;
(3)当砝码的质量为24g时,活动托盘B与点O的距离是多少?

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