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    科目： 来源： 题型：填空题

    在△ABC中，∠A：∠B：∠C=1：2：3．已知BC=3cm，则AB=________cm．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图，正方形的边长为a．
    ①用代数式表示阴影部分的面积；
    ②当a=12.5m，π取3.14时，计算阴影部分的面积．
    （可用计算器，答案保留到百分位）

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    科目： 来源： 题型：解答题

    若a+b=10，ab=6，求：
    （1）a2b+ab2的值；　　
    （2）a2+b2的值．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    （1）已知a+b=-3，ab=1，求数学公式的值．
    （2）已知x2-3x+1=0，求数学公式的值．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    已知：数学公式，求实数a、b、c的值．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    一队工人制造某种工件，若平均每人一天做5件，那么全队一天就比定额少完成30件；若平均每人一天做7件，那么全队一天就超额20件．则这队工人有________人，全队每天制造的工件数额为________件．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    △ABC中，AB=AC，∠BAC=120°，AD⊥AC，DC=6cm，求BD的长．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    如图，已知AB∥CD，则∠P=________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如下数表是由从1开始的连续自然数组成，观察规律并完成各题的解答．
    第一排　　　　　　　　　1
    第二排　　　　　　　 2　　 3
    第三排　　　　　　 4　　5　　6
    第五排　　　　　7　　8　　 9　 10
    第六排　　　 11　 12　　13　 14　 15
    …
    （1）表中第9行第2个数字是______；
    （2）求第12行所有数字之和？
    （3）求第n行的第一个数字和最后一个数字．（用含有“n”的式子表示）

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    科目： 来源： 题型：解答题

    小明做了一个如图所示的风筝（如图1），他想验证∠ABC与∠ADC是否相等（如图2），但手头只有一把足够长的尺子，你能帮他像个办法吗？并说明你这样做的理由．

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