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科目： 来源： 题型：解答题

解方程组 $数学公式$ ．

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科目： 来源： 题型：解答题

计算： $数学公式$ ．

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科目： 来源： 题型：解答题

利用幂的性质进行计算： $数学公式$ ．

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科目： 来源： 题型：解答题

解不等式组 $数学公式$ ．

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科目： 来源： 题型：填空题

若 $数学公式$ ÷ $数学公式$ 有意义，则x的取值范围是________．

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科目： 来源： 题型：填空题

计算： $数学公式$ - $数学公式$ =________．

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科目： 来源： 题型：填空题

因式分解：2x³-8x=________．

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科目： 来源： 题型：解答题

计算：（-3）^-2+ $数学公式$ +|1-2 $数学公式$ |（ $数学公式$ -5）⁰．

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科目： 来源： 题型：单选题

方程x=x²的解为

A.
x=1
B.
x=0
C.
x=±1
D.
x₁=0，x₂=1

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科目： 来源： 题型：解答题

先化简再求值：2（m-n）²-（m+n）（m-2n）-3n（n-m），其中m=5，n=-1．

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练习册

高中

初中

小学

解方程组 $数学公式$ ．

计算： $数学公式$ ．

利用幂的性质进行计算： $数学公式$ ．

解不等式组 $数学公式$ ．

若 $数学公式$ ÷ $数学公式$ 有意义，则x的取值范围是________．

计算： $数学公式$ - $数学公式$ =________．

因式分解：2x³-8x=________．

计算：（-3）^-2+ $数学公式$ +|1-2 $数学公式$ |（ $数学公式$ -5）⁰．

方程x=x²的解为

先化简再求值：2（m-n）²-（m+n）（m-2n）-3n（n-m），其中m=5，n=-1．

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高中

初中

小学

解方程组．

计算：．

利用幂的性质进行计算：．

解不等式组．

若÷有意义，则x的取值范围是________．

计算：-=________．

因式分解：2x3-8x=________．

计算：（-3）-2++|1-2|（-5）0．

方程x=x2的解为

先化简再求值：2（m-n）2-（m+n）（m-2n）-3n（n-m），其中m=5，n=-1．

解方程组 $数学公式$ ．

计算： $数学公式$ ．

利用幂的性质进行计算： $数学公式$ ．

解不等式组 $数学公式$ ．

若 $数学公式$ ÷ $数学公式$ 有意义，则x的取值范围是________．

计算： $数学公式$ - $数学公式$ =________．

因式分解：2x³-8x=________．

计算：（-3）^-2+ $数学公式$ +|1-2 $数学公式$ |（ $数学公式$ -5）⁰．

方程x=x²的解为

先化简再求值：2（m-n）²-（m+n）（m-2n）-3n（n-m），其中m=5，n=-1．