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    科目： 来源： 题型：解答题

    已知△ABC中，BD、CE为高，H、F分别为ED、BC的中点．
    问：HF与ED有怎样的位置关系？并证明你的结论．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    要使数学公式有意义，则x的取值范围是________．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    如图，AD是△ABC的中线，E是AD的中点，如果S△ABD=12，那么S△CDE=________．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    若⊙O的弦AB的长为8cm，O到AB的距离为数学公式cm，弦AB所对的圆心角为________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    作图：求作一个三角形，使它的两边分别为a，2a，其夹角为∠α．（要求：用尺规作图，并写出已知、求作，保留作图痕迹，不写作法）

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    科目： 来源： 题型：解答题

    在菱形ABCD中，∠A=60°，点P、Q分别在边AB、BC上，且AP=BQ．试判断△PDQ的形状，并证明．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图，AB是⊙O的直径，C是数学公式的中点，CE⊥AB于E，BD交CE于点F．
    （1）求证：CF﹦BF；
    （2）若CD﹦6，AC﹦8，则⊙O的半径为______，CE的长是______．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    分解因式：ab-ac+bc-b2=________．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    已知x=1是方程数学公式的一个增根，则k=________．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    计算-（-3a2b3）4的结果是________；计算（-2）2+tan45°-2cos60°=________；数据0.000207用科学记数法表示为________．

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