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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图，⊙O中，弦AB、CD相交于AB的中点E，连接AD并延长至点F，使DF=AD，连接BC、BF．
    （1）求证：△CBE∽△AFB；
    （2）当数学公式时，求数学公式的值．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    若a2-2a-4=0，求代数式[（a+1）（a-1）+（a-2）2-3]÷2的值．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    先化简（1+数学公式）÷数学公式，再取一个你喜欢的x值，求出此时代数式的值．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    已知数学公式
    （1）请化简这四个数；
    （2）根据化简结果，列式表示这四个数中“有理数的和”与“无理数的积”的差，然后计算结果．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    如图是每个面上都标有一个汉字的正方体的平面展开图，在此正方体上与“水”字相对的面上的汉字是________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图，MN⊥CD于G，MN⊥AB于H，直线EF分别交AB、CD于G、Q，且∠GQC=120°，求∠EGB的度数．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    请在下面的数轴上标出表示数学公式的点A和表示数学公式的点B（不写作法，保留作图痕迹）．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    如图，已知AB⊥BD，垂足为B，ED⊥BD，垂足为D，AB=CD，BC=DE，则∠ACE=________度．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    已知数学公式，则数学公式=________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图，AC是∠BAD的角平分线，点C是线段BD的中点．
    （1）若CD=3cm，求线段BD的长；
    （2）若∠BAD=120°，且∠1与∠3互余，请求出∠1、∠3的度数．

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