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    科目： 来源： 题型：填空题

    如图，AB∥CD，EF⊥AB于E，EF交CD于F，已知∠1=60°，则∠2=________．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    如图，点E在AC的延长线上，要使AB∥CD，你认为应填加的一个条件是________．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    若a、b分别是数学公式的整数部分和小数部分．求代数式8ab-b2的值．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    某校为了解“阳光体育”活动的开展情况，从全校2000名学生中，随机抽取部分学生进行问卷调查（每名学生只能填写一项自己喜欢的活动项目），并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图．

    根据以上信息，解答下列问题：
    （1）被调查的学生共有______人，并补全条形统计图；
    （2）在扇形统计图中，m=______，n=______，表示区域C的圆心角为______度；
    （3）全校学生中喜欢篮球的人数大约有多少？

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    科目： 来源： 题型：解答题

    （1）数学公式；
    （2）数学公式；
    （3）数学公式．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图，在△ABC中，∠C=数学公式∠B，∠DAC=90°，AB=5cm，BC=12cm，求BD的长．（并说明理由）

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    科目： 来源： 题型：解答题

    根据要求画出图形：
    （1）如图，一根木棒竖直立在地面上，请你画出它在灯光下的影子．

    （2）如图，已知五边形A'B'C'D'E'是五边形ABCDE的位似图形，但被小明擦去了一部分，你能将它补完整吗？

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    科目： 来源： 题型：解答题

    如图，PA、PB是⊙O的两条切线，A、B是切点，连接AB，直线PO交AB于M．请你根据圆的对称性，写出△PAB的三个正确的结论．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    式子数学公式有意义，则m的取值范围________．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    数学公式=________

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