如图，在△ABC中，CD⊥AB于D，AC=4，BC=3，DB=．
（1）求CD，AD的值；
（2）判断△ABC的形状，并说明理由．

如图，是两个全等的直角三角形，请问怎样将△BCD变成△EAB？

在数轴上，表示互为相反数的两数的点分别位于原点的________，并且它们与原点的________相等．

已知点C是线段AB的黄金分割点，若，则=________≈________．

计算：
（1）2x²•（-4xy）²=______；
（2）（a-3b）•______=a³-27b³；
（3）（12a³b²c-8a⁴b²c²-10abc）÷abc=______．

如图，直线y=-+8与x轴、y轴分别交于点A和B，M是OB上的一点，若将△ABM沿AM折叠，点B恰好落在x轴上的点B′处．
（1）试确定直线AM的函数关系式；
（2）求过A、B、M三点的抛物线的函数关系式．

化简=________

下列所给条件，不能列出方程的是

1. A.
   某数比它的平方小6
2. B.
   某数加上3，再乘以2等于14
3. C.
   某数与它的的差
4. D.
   某数的3倍与7的和等于29

如图，C、D是线段AB上的两点，则下列关系式中，错误的是

1. A.
   AB=AC+BC
2. B.
   AC=AD-CD
3. C.
   CD=AB-BD
4. D.
   BC=CD+BD

振华中学八年级网络班级计划将全班同学分成若干小组，开展数学探究活动，若每个小组6人，则还余10人，若每个小组10人，则有一个小组的人数不足6人，则该班学生的人数是________．