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科目： 来源： 题型：填空题

当x时， $数学公式$ 有意义；当x时， $数学公式$ 有意义．

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科目： 来源： 题型：填空题

当x=________时，分式 $数学公式$ 有意义．

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科目： 来源： 题型：解答题

先化简，再求值：（1- $数学公式$ ）÷ $数学公式$ ，其中a=sin60°．

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科目： 来源： 题型：解答题

计算： $数学公式$ ．

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科目： 来源： 题型：填空题

化简 $数学公式$ 的结果是________．

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科目： 来源： 题型：填空题

- $数学公式$ 的倒数是，6的相反数是．

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科目： 来源： 题型：单选题

如果a＞b，那么下列结论中错误的是

A.
a-5＞b-5
B.
5a＞5b
C.
$数学公式$
D.
-2a＞-2b

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科目： 来源： 题型：填空题

$数学公式$ - $数学公式$ =________．

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科目： 来源： 题型：解答题

化简： $数学公式$ ．

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科目： 来源： 题型：填空题

如图所示，直线a∥b，则∠A=________度．

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练习册

高中

初中

小学

当x时， $数学公式$ 有意义；当x时， $数学公式$ 有意义．

当x=________时，分式 $数学公式$ 有意义．

先化简，再求值：（1- $数学公式$ ）÷ $数学公式$ ，其中a=sin60°．

计算： $数学公式$ ．

化简 $数学公式$ 的结果是________．

- $数学公式$ 的倒数是，6的相反数是．

如果a＞b，那么下列结论中错误的是

$数学公式$ - $数学公式$ =________．

化简： $数学公式$ ．

如图所示，直线a∥b，则∠A=________度．

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高中

初中

小学

当x________时，有意义；当x________时，有意义．

当x=________时，分式有意义．

先化简，再求值：（1-）÷，其中a=sin60°．

计算：．

化简的结果是________．

-的倒数是________，6的相反数是________．

如果a＞b，那么下列结论中错误的是

-=________．

化简：．

如图所示，直线a∥b，则∠A=________度．

当x时， $数学公式$ 有意义；当x时， $数学公式$ 有意义．

当x=________时，分式 $数学公式$ 有意义．

先化简，再求值：（1- $数学公式$ ）÷ $数学公式$ ，其中a=sin60°．

计算： $数学公式$ ．

化简 $数学公式$ 的结果是________．

- $数学公式$ 的倒数是，6的相反数是．

$数学公式$ - $数学公式$ =________．

化简： $数学公式$ ．