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科目: 来源: 题型:解答题

如图,已知线段AB=2cm,将线段AB沿箭头方向平移3cm,得到线段CD.
(1)画出线段CD;
(2)求四边形ABCD的边长.

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科目: 来源: 题型:解答题

如图,在平面直角坐标系xoy中,正方形ABCD的顶点A在y轴的正半轴上,顶点 B在x轴的正半轴上,顶点C、D在第一象限内,已知A(0,4),B(m,0).
(1)求顶点C、D的坐标;
(2)当点B移动时,点C在某条直线上移动,请写出这条直线的解析式.

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科目: 来源: 题型:填空题

若a与b互为相反数,则a+b=________.

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科目: 来源: 题型:解答题

为了解某城镇中学学做家务的时间,一综合实践活动小组对该班50名学生进行了调查,根据调查所得的数据制成如图的频数分布直方图.
(1)补全该图,并写出相应的频数;
(2)求第1组的频率;
(3)求该班学生每周做家务时间的平均数;
(4)你的做家务时间在哪一组内?请用一句话谈谈你的感受.

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科目: 来源: 题型:解答题

为鼓励居民用电,某市电力公司规定了如下电费计算方法:每月用电不超过100度,按每
度电0.50元计费;每月用电超过100度,超出部分按每度电0.40元计费.
(1)若某用电户2002年1月交电费用68.00元,那么该用户1月份用电多少度?
(2)若某用电户2002年2月份平均每度电费0.48元,那么该用户2月份用电多少度?应交电费多少元?

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科目: 来源: 题型:解答题

阅读下面材料:
如图1,已知线段AB、CD相交于点O,且AB=CD,请你利用所学知识把线段AB、CD转移到同一三角形中.
小强同学利用平移知识解决了此问题,具体做法:
如图2,延长OD至点E,使DE=CO,延长OA至点F,使AF=OB,连接EF,则△OEF为所求的三角形.
请你仔细体会小强的做法,探究并解答下列问题:
如图3,长为2的三条线段AA′,BB′,CC′交于一点O,并且∠B′OA=∠C′OB=∠A′OC=60°;
(1)请你把三条线段AA′,BB′,CC′转移到同一三角形中.(简要叙述画法)
(2)连接AB′、BC′、CA′,如图4,设△AB′O、△BC′O、△CA′O的面积分别为S1、S2、S3,则S1+S2+S3______数学公式(填“>”或“<”或“=”).

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科目: 来源: 题型:解答题

设抛物线y=ax2+bx-2与x轴交于两个不同的点A(-1,0)、B(m,0),与y轴交于点C.且∠ACB=90°
(1)求m的值和抛物线的解析式;
(2)已知点D(1,n)在抛物线上,过点A的直线y=x+1交抛物线于另一点E.若点P在x轴上,以点P、B、D为顶点的三角形与△AEB相似,求点P的坐标.

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科目: 来源: 题型:解答题

某商店在长期经营中发现,每次降低售价1元,则商品销量增加数学公式元,现在假设当售价是100元时,销售量是100件.
(1)列出毛收入W与降价x的关系式.
(2)试讨论当q变化时,W最大值和x的取值的变化.

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科目: 来源: 题型:单选题

为了了解八年级学生对球类活动的爱好,从八年级480名学生中随机抽取了30名进行调查,在这个问题中,下面的说法中正确的个数是
①这480名学生是总体
②这30名学生是一个样本
③每个八年级学生是个体
④样本容量为30.


  1. A.
    1
  2. B.
    2
  3. C.
    3
  4. D.
    4

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科目: 来源: 题型:解答题

(1)计算数学公式
(2)先化简,再求值:数学公式,其中数学公式

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同步练习册答案