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科目： 来源： 题型：解答题

已知 $数学公式$ （A、B、C是常数），求A、B、C的值．

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科目： 来源： 题型：填空题

钟表在3点时，它的时针和分针所成的角（小于平角）是________°．

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一个等腰三角形的一个底角为40°，则它的顶角的度数是________度．

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已知一组数据的一个样本x₁，x₂，x₃，…x_n的平均数是0.24，方差是1.02，那么估计这组数据的总体平均数是，方差是．

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分解因式：x²-2xy+y²-9

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如图，若直线a，b分别与直线c，d相交，且∠1+∠3=90°，∠2-∠3=90°，∠4=115°，那么∠3=________．

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如图，已知△ABC中，AB=AC，AD平分∠BAC，请补充完整过程，说明△ABD≌△ACD的理由．
∵AD平分∠BAC
∴∠=∠（角平分线的定义）
在△ABD和△ACD中

∴△ABD≌△ACD．

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若 $数学公式$ 是五次单项式，则n的值为________．

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计算：（-12）×（ $数学公式$ - $数学公式$ - $数学公式$ ）

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3 $数学公式$ -2 $数学公式$ +4 $数学公式$ - $数学公式$ （2006-sin45°）⁰

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高中

初中

小学

已知 $数学公式$ （A、B、C是常数），求A、B、C的值．

钟表在3点时，它的时针和分针所成的角（小于平角）是________°．

一个等腰三角形的一个底角为40°，则它的顶角的度数是________度．

已知一组数据的一个样本x₁，x₂，x₃，…x_n的平均数是0.24，方差是1.02，那么估计这组数据的总体平均数是，方差是．

分解因式：x²-2xy+y²-9

如图，若直线a，b分别与直线c，d相交，且∠1+∠3=90°，∠2-∠3=90°，∠4=115°，那么∠3=________．

如图，已知△ABC中，AB=AC，AD平分∠BAC，请补充完整过程，说明△ABD≌△ACD的理由．
∵AD平分∠BAC
∴∠=∠（角平分线的定义）
在△ABD和△ACD中

∴△ABD≌△ACD．

若 $数学公式$ 是五次单项式，则n的值为________．

计算：（-12）×（ $数学公式$ - $数学公式$ - $数学公式$ ）

3 $数学公式$ -2 $数学公式$ +4 $数学公式$ - $数学公式$ （2006-sin45°）⁰

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小学

已知（A、B、C是常数），求A、B、C的值．

钟表在3点时，它的时针和分针所成的角（小于平角）是________°．

一个等腰三角形的一个底角为40°，则它的顶角的度数是________度．

已知一组数据的一个样本x1，x2，x3，…xn的平均数是0.24，方差是1.02，那么估计这组数据的总体平均数是________，方差是________．

分解因式：x2-2xy+y2-9

如图，若直线a，b分别与直线c，d相交，且∠1+∠3=90°，∠2-∠3=90°，∠4=115°，那么∠3=________．

如图，已知△ABC中，AB=AC，AD平分∠BAC，请补充完整过程，说明△ABD≌△ACD的理由．∵AD平分∠BAC∴∠________=∠________（角平分线的定义）在△ABD和△ACD中∴△ABD≌△ACD________．

若是五次单项式，则n的值为________．

计算：（-12）×（--）

3-2+4-（2006-sin45°）0

已知 $数学公式$ （A、B、C是常数），求A、B、C的值．

已知一组数据的一个样本x₁，x₂，x₃，…x_n的平均数是0.24，方差是1.02，那么估计这组数据的总体平均数是，方差是．

分解因式：x²-2xy+y²-9

如图，已知△ABC中，AB=AC，AD平分∠BAC，请补充完整过程，说明△ABD≌△ACD的理由．
∵AD平分∠BAC
∴∠=∠（角平分线的定义）
在△ABD和△ACD中

∴△ABD≌△ACD．

若 $数学公式$ 是五次单项式，则n的值为________．

计算：（-12）×（ $数学公式$ - $数学公式$ - $数学公式$ ）

3 $数学公式$ -2 $数学公式$ +4 $数学公式$ - $数学公式$ （2006-sin45°）⁰