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科目: 来源: 题型:解答题

小明家打算建一个苗圃,苗圃的两边靠墙(这两堵墙互相垂直),另外的部分用30米长的篱笆围成.小明的爸爸提出一个问题:怎样围才能使苗圃的面积尽可能地大?小明思考后,设计了以下三种方案:
方案一:围成斜边为30米的等腰直角三角形(如图1);
方案二:围成边长为15米的正方形(如图2);
方案三:围成直角梯形,其中∠BCD=120°(如图3).
解答下列问题:
(1)分别计算方案一、方案二中苗圃的面积S1,S2,并比较S1,S2的大小;
(2)设方案三中CD的长为x米,苗圃的面积为S3平方米,求S3与x之间的函数关系式,并求出S3的最大值;
(3)请你设计一种方案,使围成的苗圃面积比上述三个方案中的任何一个面积都大.(要求在图4中画出草图,标上必要的数据,并通过计算加以说明)

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科目: 来源: 题型:填空题

a+2的相反数是________.

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科目: 来源: 题型:解答题

一个30°的直角三角板的斜边长为5cm,把这个三角板绕斜边旋转360°,求所得的几何体的表面积.

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科目: 来源: 题型:解答题

在下列说法中:
(1)无限小数都是无理数;
(2)如果将一个直角三角形的三边都扩大相同的倍数,所得的三角形仍然是直角三角形;
(3)成中心对称的两个图形,对称点的连线一定经过对称中心,且被对称中心平分;
(4)矩形的两条对角线相等,且互相垂直平分;
(5)正方形的两条对角线相等,互相垂直平分,且平分每一组对角.
其中正确的有______(只填序号).

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科目: 来源: 题型:解答题

(1)如图1,E、F分别是正方形ABCD的边BC、CD上一点,AG⊥EF于G,若AG=AB,判断EF与BE+DF的大小关系,并说明理由;
(2)如图2,M是正方形PQRS的边SR上一点,在边RQ上求作一点N,使得MN=SM+QN(写出作法,保留作图痕迹,不要求证明).

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科目: 来源: 题型:填空题

2011年某省的粮食产量是39700吨,用科学记数法表示为________.

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科目: 来源: 题型:解答题

计算:2数学公式sin30°-(数学公式-1数学公式-数学公式数学公式

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科目: 来源: 题型:解答题

计算:
(1)(-1)2+3-2-(4-π)0
(2)2a5+a7÷a2
(3)(x+y)•(x-y)+x(2y-x)

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科目: 来源: 题型:单选题

木工师傅在锯木板时,往往先在木板两端用墨盒弹一根墨线然后再锯,这样做的数学道理是


  1. A.
    两点确定一条直线
  2. B.
    两点之间线段最短
  3. C.
    在同一平面内,过直线外或直线上一点,有且只有一条直线垂直于已知直线
  4. D.
    经过已知直线外一点,有且只有一条直线与已知直线平行

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科目: 来源: 题型:填空题

若正三角形、正方形、正六边形的周长都相等,它们的面积分别记为:S3、S4、S6,则S3、S4、S6由大到小的排列顺序是________.

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同步练习册答案