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【题目】在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论,提出了以下猜想:

猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关。

猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关。

猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低由振动的频率决定,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

(1)为了验证猜想一,他选择的琴弦应该控制__________是相同的,只是_____不同,所以应选用编号为_____的琴弦进行实验。这种研究方法叫做_____法。

(2)为了验证猜想二,应选用编号为_____的琴弦进行实验。

(3)表中有的材料规格还没填全,为了用它来验证猜想三,必须知道该项内容。请在表中填上所缺的数据:长度_____,横截面积_____

【答案】长度 材料 横截面积 ABC 控制变量 ADF 80 1.02

【解析】

猜想琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积、琴弦的长短、琴弦的材料有关,探究影响音调因素时,应采用控制变量法,根据探究的问题,分析表中实验数据,然后得出结论.(1)琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料的关系时,控制横截面积和长度不变.(2)探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时,控制横截面积和材料不变.(3)探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系时,控制琴弦的长度和材料不变.

控制变量法就是控制其它的因素不变,研究物理量与该因素的关系,

(1)为了验证猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关。应控制琴弦的材料和长度不变而横截面积不同,由表中实验数据可知,符合要求的实验序号是:A、BC;这种研究方法叫做控制变量法。(2)为了验证猜想二,琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关。应控制琴弦的材料和横截面积不变而长短不同,应选用编号为ADF的琴弦进行实验。(3)表中有的材料规格还没填全,为了用它来验证猜想三,琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。应控制琴弦的长度和横截面积不变,而材料不同,表中填上所缺的数据:长度80,横截面积1.02。

练习册系列答案
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【题目】甲乙两地的距离是900km,一列火车从甲地早上7:30出发开往乙地,途中停靠了几个车站,一共耗时30min,在当日16:30到达乙地。列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过长度为600m的桥梁,列车全部通过桥梁的时间为25s.求:

(1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少km/h?

(2)火车的长度是多少米?

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【题目】在探究“水沸腾时温度变化特点”的实验中.

(1)图甲中ABC是三种读取温度计示数的方法,其中正确的是____;图乙中,温度计的示数为____℃.

(2)图丙是老师根据两组同学每隔2分钟记录一次温度的数据,描绘出对应的“温度-时间”图像.由图像可知水沸腾时温度为___℃;水温达到沸点后继续加热,水的温度___(选填“升高”或“不变”).

(3)由图丙可知,两组同学的图像存在差异,请说出一条可能的原因:_________

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【题目】在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.

(1)连接电路时开关应 ,电流表的量程应选 A.

(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.

(3)闭合开关前,图1中滑动变阻器的滑片P应位于 (选填“A”或“B”)端.

(4)小叶同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图2所示)为 V若他想测量小灯泡的额定功率,应将图1中滑片P向 (选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.

(5)小向同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图3所示的,I﹣U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是 W.

(6)小勇同学在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是 (写出一种即可).

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【题目】如图所示,固定有磁体的小车A、B靠得较近,松手后两车向相反方向运动。对此现象的分析和认识,正确的是

A.松手后两车都运动,是因为两车都有惯性

B.A对B的排斥力使A车运动状态发生改变

C.B对A的排斥力使A车运动状态发生改变

D.A对B的排斥力与B对A的排斥力,作用效果相同

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【题目】(人教版 2018年中考物理第一轮复习 力运动和力)共享单车进入郑州后,迅速成为郑州街头的一道风景线,如图所示为某街道旁共享单车的停放处.下列关于共享单车的说法正确的是(  )

A. 共享单车的刹车皮是用橡胶做的,目的是通过增大压力来增大摩擦

B. 车圈为铝合金材质,可减轻质量,从而减小车的惯性

C. 人骑车前行时,人相对于自行车是静止的

D. 人骑车在水平路面匀速前进时,地面对车的支持力和车的重力是一对平衡力

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【题目】在探究阻力对物体运动的影响实验中实验装置如图所示. 在水平木板上

先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布让中间带有砝码槽的小车依次从斜面的同一高度由静止滑下.收集的实验数据记录如下表:

(1)实验中是通过观察和比较______________________判断阻力大小的实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下的目的是______________________

(2)分析表中数据可知小车受到的阻力越小小车运动的越________(选填”)速度减小的越________(选填”)

(3)不考虑空气阻力三次实验中小车克服摩擦力所做的功________(选填相等不相等”). 在小车凹槽中放入砝码还可探究动能大小与________的关系.

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【题目】取两张等大的圆形纸,分别剪去两个大小不等的扇形(图甲所示),再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥.

(1)为了比较纸锥下落的快慢,可将纸锥按如图乙______(选填“A”或“B”)所示的位置释放.若纸锥从同一高度同时由静止释放,可通过比较下落至地面的______来比较纸锥下落的快慢; 还可以比较同一时刻纸锥下落的_______来比较下落的快慢.

(2)如果要测量两个纸锥的下落速度,需要的测量工具有_________________

(3)在测量过程中,发现下落的时间较难测出,于是我们可采用增加高度或换用锥角较___(选填“大”或“小”)的纸锥进行实验.

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A. 0﹣40Ω B. 3.3Ω﹣40Ω C. 7.5Ω﹣30Ω D. 10Ω﹣30Ω

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