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    【题目】用酒精灯给烧杯中的液体进行加热，酒精燃烧过程中把储存的化学能转化成_________能，酒精在燃烧过程中，其热值_________（填“变大”“不变”或“变小”）。如图所示是用这只酒精灯分别给两只相同的烧杯中的质量相等的两种液体进行加热得到的温度随加热时间变化的图象，则适合做汽车发动机的冷却液的液体是_________（填“甲”或“乙”）。

    【答案】内 不变 乙

    【解析】

    (1)酒精燃烧过程中把储存的化学能转化成内能；(2)酒精在燃烧过程中，其质量改变，但热值不变；(3)根据图象可知，用酒精灯分别给两只相同的烧杯中的质量相等的两种液体进行加热，甲的温度变化快，乙的温度变化慢，说明乙液体的比热容大。因此适合做汽车发动机的冷却液的液体是乙。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】.如图所示，是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：

    （1）实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时_____.

    （2）小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有______个，这些力构成________(填“平衡力”或“非平衡力”)

    （3）__________表面最粗糙，小车在____________表面上滑行的距离最远；

    （4）实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越_____。由此可推论：如果运动的物体不受力，它将 ___________________________________；同时也能说明力是改变物体________的原因。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小丽同学学习了电流的磁效应后，知道了电流周围存在磁场，并且探究出了电流周围的磁场方向与电流方向有关．后来又学习了磁场对通电导体有力的作用，并且知道磁场对通电导体的作用力的方向与电流方向和磁场方向都有关．

    小丽想：如果把两根通电导体靠得很近时，任何一根导体都处在另一根导体的磁场中，这样两根导线之间便会有力的作用．那会是怎样的作用呢？

    她把这一想法告诉几个同学，并相互提出了观点：

    小明说：“两条导线会相互吸引．”

    小华说：“两条导线会也许会相互排斥．”

    小红说：“别费劲了，谁见过电线杆上的两条电线相互打架吗？”

    到底谁对呢？于是他们一起去找赵老师希望能得到老师的帮助．赵老师带他们到实验室让他们自己通过实验来得出结论．

    于是他们来到实验室设计了一个实验电路，如图甲所示．实验中A、B两段导线相互靠近时，闭合开关后发现，两根导线会相互吸引．小明得意地说：“我对了吧，实践是检验真理的唯一标准．因此可以得出结论，当两根通电导线靠得很近时，它们是相互吸引的．”小华和小红没出声，算是默认了．

    小丽想了想，说“别忙于下结论．”随后，小丽改变了其中一根导线的电流方向，如图乙所示，结果变成了相互排斥．小丽接着说现在可以下结论了．

    请你通过上述材料结合自己的知识回答：

    ⑴请你小丽是根据什么判断出当把其中一根导线中的电流方向改变，两通电导线会由相互吸引变为相互排斥．

    ⑵文章最后说“现在可以下结论了”，你认为正确的结论是什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表．

    物质

    质量/g

    初始温度/℃

    加热时间/min

    最后温度/℃

    水

    60

    20

    6

    45

    食用油

    60

    20

    6

    68

    （1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异．

    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 _________加热更长的时间，此时水吸收的热量 (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量．

    （3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 这个物理量来描述．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将一个薄壁金属筒固定在桌面上，筒里放一些乙醚，用塞子将筒口塞紧。拿一根绳子在筒外绕几圈并迅速来回拉动，将会看到塞子跳离筒口。

    ⑴拉动绳子克服摩擦做功，是将机械能转化为_______________能；

    ⑵请说出该实验中某一现象并简述其原因：

    现象：________________________________________________；

    原因：________________________________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码都相同。下列 四项操作中，会使杠杆右端下倾的是（ ）

    ①将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一小格

    ②将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一小格

    ③在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码

    ④在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码

    A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】九年级班的同学学习了功率知识后，要组织一次“比一比谁上楼功率大”的比赛．

    假如你是组织者，你将如何比较同学上楼时的功率，说出你的方案：________

    如果要估测出同学的功率大小，需要测量的物理量有：________（同时用字母表示这些要测量的物理量）；应用的测量工具分别是：________．

    针对实验中要测量的物理量，请你设计一个能记录实验数据的表格________________________________：

    用测出的物理量写出计算功率的表达式：________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是用压强计探究液体内部压强的情境.

    （1）把探头放入水中，通过观察U形管两边液面的_______来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强______________（选填“越大”或“越小”）；

    （2）比较甲图、乙图和丙图，得到结论：在同一______________，液体内部向各个方向的压强_____；

    （3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U形管两边液体的高度差增大，从而得到结论： ______；由此结论可分析，拦河大坝应该修成____________（选填“上宽下窄”或“上窄下宽”）.

    （4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水（ρ盐>ρ水），其他条件不变，则可以观察到U形管两边液体的_________________.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，重为200N的方形玻璃槽，底面积为400cm2，放在水平台面上，向槽中加水至水深30cm。（玻璃槽的侧壁厚度不计）

    （1）求水对槽底部的压强；

    （2）将边长为10cm的正方体物块轻轻放入水中，当其静止时，测出该物块露出水面的高度为3cm，如图乙所示，求该物块的密度；

    （3）用力F垂直向下作用在物块的上表面，使物块刚好浸没并保持静止，如图丙所示，求此时容器对桌面的压强是多少？

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