【题目】为了测量物体的质量,小菲同学从实验室取来一架天平和一盒标准砝码,如图所示,实验前她突发奇想:天平准确吗?请你帮助她设计验证天平是否准确的实验方案。
步骤一:将天平放在____________________________________;
步骤二:_____________________________________________;
步骤三:_____________________________________________,观察天平是否继续保持平衡,确认天平是否准确。
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【题目】某中学为学生供应开水,用锅炉将200kg的水从25℃加热到100℃,燃烧了6kg的无烟煤.〔水的比热容是4.2×103J/(kg℃),无烟煤的热值是3.4×107J/kg〕试求:
(1)锅炉内200kg的水吸收的热量是多少焦耳?
(2)6kg无烟煤完全燃烧放出的热量是多少焦耳?
(3)此锅炉的效率是多少?
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【题目】如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s﹣t图象,由图象可知( )
A. 在7~20秒钟乙车做匀速直线运动
B. 在0~5秒时间内,乙车的速度比甲车的速度大
C. 第10秒钟时,甲、乙两车速度相同
D. 经过5秒钟,甲车通过的路程比乙车大
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【题目】在“比较纸锥下落快慢”的活动中:
(1)如图甲所示把两个等大的圆纸片,裁去大小不等的扇形,做成如图乙所示的两个锥角不等的纸锥。如果要测量两个纸锥的下落速度,需要的测量工具有_________和_________。
(2)为了比较纸锥下落的快慢,将两个锥角不同的纸锥从同一高度同时释放时,应该选择__________(选填“乙”或“丙”)所示的位置开始释放,通过比较下落至地面的__________来比较纸锥下落的快慢;还可以比较同一时刻纸锥下落的__________来比较下落的快慢。
(3)实验中发现时间较难测量,为了便于测量时间,应该在图乙中选择纸锥__________(选填“A”或“B”)进行实验较好。
(4)小芳又猜想纸锥从同一高度下落的快慢可能与纸锥的锥角、纸锥的重量有关,并打算继续用乙图中的这两个纸锥研究纸锥下落快慢与锥角的关系,小明认为这样做不科学,你认为不科学的原因是________。
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【题目】某地已兴建3座抽水蓄能水电站,它可调节电力供应.深夜时,用过剩的电能通过水泵把下蓄水池的水抽到高处的上蓄水池内,白天则通过闸门放水发电,以补充电能不足.若上蓄水池长为150m,宽为30m,如图所示,从深夜11点至清晨4点抽水,使上蓄水池水面升高20m,而抽水过程中水上升的高度始终保持为40m.已知抽水机的效率为 80%,发电机的效率为60%,g取10N/kg.则白天通过闸门放水发电将夜晚抽水蓄的能转化成电能,给电网补充的电能为J;则抽水的功率是W.
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【题目】在使用托盘天平测量物体质量的实验中
(l)将托盘天平放在_______台面上,将游码移至零刻线处,发现指针位置如图甲所示,此时应向____(选填“左”或“右”)旋动平衡螺母,直到指针静止时指在分度盘的中线处。
(2)在测量物体质量时,应将物体放在______(选填“左”或“右”)盘,往另一个盘增减砝码时要使用______。
(3)多次增减砝码,当加入5g的砝码后,指针静止时,指在分度盘中线左侧附近,此时应移动______ 使横梁恢复平衡。若盘中砝码和游码位置如图乙所示,则被测物体的质量为_____g。
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【题目】如图所示,小明将一枚硬币放在碗的底部,眼睛在A处恰好看不到它.
(1)小明看不到硬币,这是因为光在均匀介质中沿 传播;
(2)将平面镜放到碗边适当的位置,小明在A处通过平面镜看到了硬币的虚像,这是利用了光的 现象;
(3)沿碗壁缓缓向碗中加水,小明在A处也能看到硬币的虚像,这是利用了光的 现象.
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【题目】为了参加全国青少年创新大赛,小强运用所学电学知识,设计了一个电子身高测量仪,如图所示,其中定值电阻R1=5Ω,电源电压恒为4.5V,R2的规格为“15Ω 0.5A”,电压表量程为0~3V,电流表量程为0~0.6A.
(1)R1在电路中的作用是 .
(2)当被测身高增加时,电压表的示数(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)若变阻器R2接入电路的阻值是6.25Ω时,电压表的示数为多大?
(4)为了保证电路中各元件安全工作,变阻器接入电路的阻值范围是多少?
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【题目】如图所示,将系在细线下的小球拉至A点,然后由静止释放,小球将在A、C两点之间往复摆动,如果不考虑空气对小球的阻力,下列分析中正确的是( )
A.细线对小球的拉力与小球的重力是一对平衡力
B.小球对细线的拉力与小球的重力是一对相互作用力
C.当小球摆至C点时,如果小球所受的力同时消失,小球将静止在C点
D.当小球摆至B点时,如果细线突然断裂,小球将竖直下落
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