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    小明想用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值，所用器材如下：电源（电压恒为3V），电流表、电压表、滑动变阻器、开关各1个．
    （1）连接如甲图所示的电路，闭合开关发现电流表无示数、电压表示数为3V，则可能是由于Rx所在支路______而造成的（填“短路”或“开路”）．排除故障后，调节滑动变阻器滑片，当电压表示数是1.6V时，电流表示数如乙图所示，则此时Rx的阻值是______Ω．
    （2）小明找来若干已知适当阻值的定值电阻（R1、R2、R3…），借助此电路继续实验，探究“串联电路的等效电阻”．
    ①小明要说明某两个电阻的串联电阻与电阻Rx是等效的，请你在第（1）问实验的基础上写出接下来的具体做法．
    ②请你设计探究“串联电路等效电阻”实验的表格．

    解：（1）如果Rx所在支路开路，则电路开路，电流表无示数，电压表与电源两极相连，测电源电压，电压表示数等于电源电压3V；
    由图乙所示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，电流表示数为0.32A，
    ∵I=，
    ∴电阻R===5Ω；
    （2）①实验步骤：a、如图甲，拆下Rx，将这两个电阻串联接入电路，替换Rx．
    b、把滑动变阻器的滑片调到最左端，闭合开关，再把滑片调回原来位置，观察电流表仍为原来的示数．
    ②根据实验需要测量的量，实验数据记录表格如下表所示：
    实验次数串联电阻U/VI/AR串/ΩR等效/Ω
    1 R1、R2
    2 R3、R4
    3 R5、R6
    故答案为：（1）开路；5；（2）①如上所述；②如上表所示．
    分析：（1）根据电路故障现象分析电路故障原因；由图示电流表确定其量程与分度值，读出电流表示数，然后由欧姆定律求出电阻阻值．
    （2）用两个电阻串联接入原电阻所在位置，闭合开关，如果电流表示数不变，则这两个电阻的串联电阻与原电阻等效，据此设计实验步骤与实验数据记录表格．
    点评：本题考查了电路故障分析、电表读数、求电阻、实验设计等问题；对电表读数时要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直；实验设计是本题的难点．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    22、小明用下列器材探究小灯泡亮度与实际功率的关系．其中的小灯泡上标有“2.5V”字样．
    （1）请你用笔划线代替导线，将下列器材连接成探究小灯泡亮度与实际功率关系的实验电路．

    （2）小明一连接好电路后一闭合开关，发现电压表指针反偏，原因是
    电压表的正负接线柱接反了
    ．
    （3）小明改正了连接错误后继续实验．移动滑动变阻器的滑片，看到电压表和电流表的示数如下图所示，此时小灯泡消耗的实际功率为
    0.69
    W．通过多次实验小明得出：小灯泡越亮它的实际功率越
    大
    ．


    （4）实验中，小明想用伏安法测定值电阻，也要多次移动滑动变阻器的滑片，但目的和这次不同．测电阻时移动滑片的目的是为了
    多次测量求平均值，减小误差
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用下列器材探究小灯泡亮度与实际功率的关系．其中的小灯泡上标有“2.5V”字样．

    （1）请你用笔划线代替导线，在图1中将电路连接完整．
    （2）小明一连接好电路后一闭合开关，发现电压表指针反偏，原因是
    电压表的正负接线柱接反了
    电压表的正负接线柱接反了
    ．
    （3）小明改正了连接错误后继续实验．移动滑动变阻器的滑片，看到电压表和电流表的示数如图2所示，此时小灯泡消耗的实际功率为
    0.69
    0.69
    W．通过多次实验小明得出：小灯泡越亮它的实际功率越
    大
    大
    ．
    （4）实验中，小明想用伏安法测定值电阻，也要多次移动滑动变阻器的滑片，但目的和这次不同．测电阻时移动滑片的目的是为了
    多次测量求平均值，减小误差
    多次测量求平均值，减小误差
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用下列器材探究小灯泡亮度与实际功率的关系．其中的小灯泡上标有“2．5V”字样．

    （1）请你用笔划线代替导线，在图14中将电路连接完整．

    （2）小明一连接好电路后一闭合开关，发现电压表指针反偏，原因是　　　　　　　　．

    （3）小明改正了连接错误后继续实验．移动滑动变阻器的滑片，看到电压表和电流表的示数如图15所示，此时小灯泡消耗的实际功率为　　　　 W．通过多次实验小明得出：小灯泡越亮它的实际功率越　　　　．

    （4）实验中，小明想用伏安法测定值电阻，也要多次移动滑动变阻器的滑片，但目的和这次不同．测电阻时移动滑片的目的是为了　　　　　　　　　　　 ．

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年湖南省长沙市黄兴中学九年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    小明用下列器材探究小灯泡亮度与实际功率的关系．其中的小灯泡上标有“2.5V”字样．

    （1）请你用笔划线代替导线，在图1中将电路连接完整．
    （2）小明一连接好电路后一闭合开关，发现电压表指针反偏，原因是______．
    （3）小明改正了连接错误后继续实验．移动滑动变阻器的滑片，看到电压表和电流表的示数如图2所示，此时小灯泡消耗的实际功率为______W．通过多次实验小明得出：小灯泡越亮它的实际功率越______．
    （4）实验中，小明想用伏安法测定值电阻，也要多次移动滑动变阻器的滑片，但目的和这次不同．测电阻时移动滑片的目的是为了______．

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    科目：初中物理 来源：2009年四川省自贡市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    小明用下列器材探究小灯泡亮度与实际功率的关系．其中的小灯泡上标有“2.5V”字样．
    （1）请你用笔划线代替导线，将下列器材连接成探究小灯泡亮度与实际功率关系的实验电路．

    （2）小明一连接好电路后一闭合开关，发现电压表指针反偏，原因是 ______．
    （3）小明改正了连接错误后继续实验．移动滑动变阻器的滑片，看到电压表和电流表的示数如下图所示，此时小灯泡消耗的实际功率为 ______W．通过多次实验小明得出：小灯泡越亮它的实际功率越 ______．


    （4）实验中，小明想用伏安法测定值电阻，也要多次移动滑动变阻器的滑片，但目的和这次不同．测电阻时移动滑片的目的是为了 ______．

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