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    4．如图所示，物体A静止在斜面上，请画出物体A所受摩擦力的示意图．

    分析 先确定摩擦力的作用点与方向，然后从力的作用点、沿力的方向作出摩擦力．

    解答 解：物体在斜面上静止，有向下的运动趋势，则物体受到平行于斜面向上的摩擦力f，摩擦力的作用点在接触面上，也可以画在物体重心上．如图所示：

    点评 本题考查了作摩擦力示意图（力的示意图），要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：
    猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；
    猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关．
    为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一，设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同，最后得出以下实验记录表．
    实验次数使用的弹簧被压缩后弹
    簧的长度/cm    		木块移动的
    距离
    ①弹簧A5S1
    ②弹簧A8S2
    ③弹簧B5S3
    ④弹簧B8S4
    （1）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法．下列实验中用到此方法的是②（填序号）．
    ①探究“杠杆的平衡条件”②探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”
    （2）请将探究猜想一的方案补充完整．
    ①将弹簧A、小球、木块按如图安装好；
    ②压缩弹簧，使其长度为5cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离S1；
    ③压缩弹簧，使其长度为8cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动S2．
    ④比较分析实验数据S1和S2，得出结论．
    （3）弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的动能．
    （4）为了探究猜想二，可选用实验次数①③的数据进行比较分析，若S1≠S3，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在“测小灯泡电功率”的实验中，实验室为每个小组提供的器材有：电压恒为5V的电源一个，电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）各一个，开关一个，标有“20Ω1A”的滑动变阻器一个，导线若干，额定电压为3.8V小灯泡一个．实验前电压表与电流表均已调零．
    第一小组的同学实验时按如图甲所示方式连接电路．

    （1）连接电路时，开关应断开；实验中在调节灯泡两端电压的过程中，开关应闭合（选填“闭合”或“断开”）．
    （2）开关闭合前，应把滑动变阻器的滑片调到A（选填“A”或“B”）端．
    （3）闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是小灯泡短路．
    （4）排除故障后，调节滑片到某一位置时，灯恰好正常发光．此时电流表的示数如图乙，则小灯泡的额定功率为1.52W．
    （5）该小组的同学们经过多次实验，记录了多组电压与电流值，并绘出如图丙所示图象．通过分析图象，发现小灯泡灯丝电阻是变化的，这是由于灯丝的电阻随温度的升高而增大．
    （6）第二小组的同学在实验中发现，本组的电压表0～15V的量程已损坏，而0～3V的量程可以使用．经过研究设计了如图丁所示电路，完成了小灯泡功率的测量．实验时，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为1.2V时，小灯泡正常发光．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图甲所示，是标有“2.5V”字样的小灯泡L的电阻随它两端电压变化的图象．现将小灯泡L和电阻R接入如图乙所示的电路中，电源电压为6V并保持不变，当开关S断开时，小灯泡的灯丝阻值为2Ω；当开关S闭合后，小灯泡恰能正常发光，则小灯泡的额定功率为0.625W；此时电阻R消耗的功率为0.875W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．下列有关运动和力的描述或解释正确的是（　　）
    A．击打排球时手感到疼，是由于力的作用是相互的
    B．用吸管喝饮料时，嘴的“吸力”使饮料上升到口中
    C．火车站台上乘客要站在黄色警戒线以外，因为火车高速行驶时有“吸力”
    D．人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，是因为推力小于摩擦力

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    9．水平桌面上放一本书，书的质量是0.3kg，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面压强多大？（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．世锦赛游泳冠军宁泽涛比赛时所受的浮力约为（　　）
    A．8NB．80NC．800ND．8000N

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平匀速拉动同一木块在水平放置的长木块上进行甲、乙、丙三次实验（木块各面粗糙程度相同）；

    （1）实验中水平匀速拉动木块的目的是利用二力平衡的知识，可间接测出木块受到的滑动摩擦力大小．
    （2）实验数据如表：
    实验过程木块对木板压力/N弹簧测力计示数/N滑动摩擦力/N
    甲522
    乙522
    丙72.82.8
    ①比较甲和乙实验数据可知，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关．
    ②比较甲和丙实验数据可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．
    （3）实验结束后，小明的同组同学设计了另一种如图丁所示的实验方案，将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，拉动小车水平向左运动，此时弹簧测力计的示数如图所示，则木块所受摩擦力的方向与大小分别是B．
    A．水平向右，2.6N   B．水平向左，2.6N   C．水平向左，3.4N   D．水平向右，3.4N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．一个质量为50kg的同学静止站在水平地面上，他对地面的压强最接近于（　　）
    A．10PaB．100PaC．1000PaD．10000Pa

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