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    10．在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆：（杠杆上每小格长为2cm）、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
    （1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于平衡（选填“平衡”或“不平衡”）状态．
    （2）实验时，使杠杆在水平位置平衡，主要是为了便于读出力臂，因此应将如图甲所示杠杆左端的平衡螺母适当往右（选填“左”或“右”）调．
    （3）杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆A点处挂上2个钩码，做为动力F1，B点处挂上l个钩码，做为阻力F2，杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙所示，分别测量出两个力的力臂L1和L2，计算后发现：F1*L1=F2*L2，便得出杠杆的平衡条件是：F1*L1=F2*L2．但小红认为小明这种实验处理方法是不完善的，理由是实验结论不具普遍性，应多次实验．
    （4）在图丙所示的装置中，每个钩码重0.5N，杠杆上每格等距．小明在图甲B处施加一个竖直方向的力F1，使杠杆在水平位置平衡，则力F1的方向竖直向上，大小为1.5N．
    （5）接着，小明提出新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明利用如图丁所示装置进行探究，在杠杆D点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在C点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态，此时弹簧测力计的示数如图甲所示，则弹簧测力计的拉力是3.3 N．
    （6）以弹簧测力计的拉力为动力F1，钩码重力为阻力F2，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：F1L1总是大于F2L2，其原因主要是受杠杆自重作用的影响．
    （7）若此时将弹簧测力计沿顺时针旋转，杠杆始终保持水平平衡，则测力计的读数将增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

    分析 （1）杠杆处于静止状态或匀速转动状态时，杠杆处于平衡状态；
    （2）杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡；要使杠杆在水平位置平衡，平衡螺母向上翘的一端移动；
    （3）在探究性实验中，应进行多次实验，寻找普遍规律，避免结论的偶然性；
    （4）设一格的长度为L，根据杠杆平衡条件，求出B点施加的力，并确定其方向；
    （5）认清测力计的量程和分度值，根据指针的位置读数；
    （6）杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小；杠杆的重心过支点，消除杠杆重对杠杆平衡的影响；
    （7）弹簧测力计竖直向下拉杠杆时，力臂在杠杆上，当弹簧测力计倾斜拉杠杆时，力臂变短，阻力、阻力臂不变，动力臂变短，动力变大．

    解答 解：（1）杠杆静止在如图甲所示位置，杠杆处于静止状态，所以此时杠杆处于平衡状态；
    （2）调节杠杆在水平位置平衡，目的是便于从杠杆上测量力臂，同时是为了让杠杆的重心在支点上，可避免杠杆自重的影响；杠杆的右端上翘，平衡螺母向上翘的右端移动；
    （3）小明仅凭一次测量就得出杠杆平衡条件，这种实验处理方法是不完善的，因为实验次数过少，会导致实验结论具有偶然性，应该改变动力或阻力的方向进行多次测量，寻找普遍规律，以避免偶然性；
    （4）由杠杆平衡的条件F1L1=F2L2可得，F1×4L=4×0.5N×3L；
    所以F1=1.5N，方向竖直向上；
    （5）由图可知，弹簧测力计的刻度值为0.1N，指针在3N以下三格处，示数为3.3N；
    （6）用如图丙所示装置进行探究，杠杆的重心没有通过支点，杠杆的自重对杠杆平衡有影响；
    （7）弹簧测力计沿顺时针旋转，杠杆始终保持水平平衡，阻力和阻力臂一定，动力臂减小，根据杠杆平衡条件，动力将增大，弹簧测力计的示数将逐渐增大．
    故答案为：（1）平衡；（2）便于读出力臂；右；（3）实验结论不具普遍性，应多次实验；（4）竖直向上；1.5；（5）3.3；（6）杠杆自重；（7）增大．

    点评 本题考查了探究杠杆平衡条件的实验过程，从原理到实际操作、实验方法、数据分析等，考查较为全面，是我们应该掌握的重点实验．

    练习册系列答案
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    2．如图是商店里销售的一款“迷你型”自动上水电热水器，上面标示的铭牌如下表所示，若热水壶内装满水，在额定电压下工作（外界大气压强为1个标准大气压），求：
     
    型号DSP-19B
    电源220V　50Hz
    功率加热时　1200W
    保温时　　40W
    容量1.5L
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    5．如图甲的装置基本展示了热机的工作原理：在血管内装些水，用橡胶塞塞住管口，将水加热一段时间，观察到塞子被冲出去．

    （1）塞子被冲出去的过程中，水蒸汽的内能转换为塞子的机械能．
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    15．某物理兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系，设计了如图甲所示的电路．实验时他们将所选的两种金属丝接入电路1和2的位置，通过比较电压表的示数来比较电阻丝的大小．现有几根康铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如下表所示：
    编号材料长度（m）横截面积（mm2）
    A镍铬合金0.30.5
    B镍铬合金0.60.5
    C镍铬合金0.31.0
    D康铜丝0.30.5
    E康铜丝0.31.0
    F康铜丝0.80.8
    （1）在探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时，他们将编号为A、B两根金属丝对应接入电路1和2的位置，当发现电压表示数U1：U2=1：2时，可以初步判定：在导体的材料和横截面积相同的条件下，导体的电阻与其长度成正比．
    （2）在探究过程中，如果将编号为A和C两根金属丝接入电路1和2的位置，则他们想探究的是导体电阻与横截面积之间的定量关系．
    （3）在“交流与合作”时，有位同学提出：用如图乙所示的电路，将所选的金属丝分别接入电路M、N之间，读出电流，然后利用电流跟电阻之间的反比关系，也能探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系．你认为他的实验方法合理吗？并说明理由．不合理；M，N两端的电压没有保持不变．

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    2．在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆：（杠杆上每小格长为2cm）、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
    （1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于平衡（平衡/不平衡）状态．
    （2）实验时，使杠杆在水平位置平衡，应将如图甲所示杠杆左端的平衡螺母适当往右 （左/右）调．
    （3）小红记录的实验数据如表所示
    实验序数动力F1（N）动力臂l1（cm）阻力F2（N）阻力臂l2（cm）
    1310215
    23.52.525
    34.52030
    …
    将表中2、3两次实验数据补充完整：17.86、3．她根据表中的信息，得出了正确的结论，她的结论是F1L1=F2L2．

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    19．小乐探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图甲所示．
    （1）在连接电路的过程中，开关应该断开；
    （2）在实验时他连接了如图乙所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2不发光（选填“发光”或“不发光”）；

    （3）在图乙上只改动一根导线，使L1、L2并联，A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器．（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出）．
    （4）他改正错误后把电流表分别接入电路中的A、B、C处，测出各点的电流，见表：
    实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A
    10.100.120.22
    20.220.240.46
    30.260.300.56
    通过对以上数据的分析，可得出的结论是：在并联电路中干路电流等于各之路电流之和；在实验中多次测量的目的是：寻找普遍规律，避免偶然性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．小华同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯分别装有体积相等的水和煤油．对浸在液体中的物体所受的浮力进行探究．
    （1）由图的实验过程可知，金属块在煤油中受到的浮力是2.4N；（2）金属块的体积为3×10-4m3；（3）三图中丙杯底受 液体压力最大．

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