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    【题目】在“探究串联电路中的电流特点”实验中，某同学用电流表分别测出图中A、B、C三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论．为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是

    A. 将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流

    B. 改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流

    C. 将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三处的电流

    D. 换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流

    【答案】D

    【解析】

    解：A、将电源的正负极对调，不能改变电路中的电阻、电压、电流，实验数据不变，不能得出普遍结论．

    B、改变开关S的位置，不能改变电路中的电阻、电压、电流，实验数据不变，不能得出普遍结论．

    C、将图中两只灯泡位置对调，不能改变电路的电阻、电压和电流，实验数据不变，不能读出普遍结论．

    D、更换不同的灯泡，电阻变化，电路中的电流发生变化．使实验结论具有普遍性；

    故选D．

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    （1）________ ；

    （2）________ ；

    （3）________ ．

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    （2）为了寻找“串联电路的电流关系”，分别把图中A、B、C各点断开，然后把 接入，闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙所示，出现这种现象的原因是 ．

    （3）在寻找“串联电路的电压关系”时，小明将电压表并联在L1两端，闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该 ．

    （4）正确实验操作后，测得A、B、C三处的电流记IA、IB、IC，测得AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC．下列说法正确的是

    A．IA＞IB＞ICB．IA＜IB＜IC

    C．UAB=UBC=UACD．UAC=UAB+UBC

    （5）为了使结论更有普遍性，可采用的方法是： ．

    A、换用不同规格灯泡多次实验，B、改变电源电压多次实验．

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    【题目】在探究“二力平衡条件”的实验中：

    （1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置分别如图l所示．你认为____组同学选择的器材更加合理，其原因是：____________．

    （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够改变力的方向特点，并通过调整______来改变F1和F2的大小，得出二力平衡条件是两个力大小要_________。

    （3）保持F1和F2相等，用手将小车扭转到如图2中的位置，松手后，会发现小车______．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足条件：作用在__________．

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