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15.据说,著名的德国音乐家贝多芬晚年失聪,将硬棒的一端咬在牙齿间,另一端顶在钢琴上,通过硬棒来“听”钢琴的弹奏.这说明固体可以传声;有的渔民利用诱鱼器(一种电子发声器)发出鱼喜欢的声音把鱼吸引到网里,诱鱼器发出的声音是以水作为传声介质的;声音在这种介质中传播的速度比在空气中要快(选填快/慢);联欢会上有民族乐器二胡、古筝独奏,也有西洋乐器钢琴、萨克斯独奏,你能辨别它们是因为它们的音色不同.

分析 (1)声音传播需要介质,固体、液体和气体都能传声.
(2)在不同介质中,声音的传播速度是不同的.
(3)音色是由发声体的材料和结构决定的,可以用来区分不同物体发出的声音.

解答 解:人的耳朵听不到声音后,可以通过硬棒、牙齿等固体将声音传递到大脑中.
诱鱼器发出声音,通过液体传播到鱼的耳朵里,鱼就被吸引了过来.
声音在固体中传播速度最快,在液体中较慢,在气体中最慢.
不同乐器产生的音色会不同,我们是靠音色来辨别乐器的种类,与声音的音调、响度没有关系.
故答案为:固体;水;快;音色.

点评 本题考查学生对声音传播特点的掌握,需要根据题中所给实例做出判断.在学习过程中,注意加强部分内容的背诵.

练习册系列答案
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6.现代生活中最重要的交通运输工具--汽车,与我们的生活走得越来越近了.已知某四冲程汽油机曲轴转速是1800r/min.
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3.如图所示是一种常见的防雾镜,它的背面装有电子加热膜,使用时插上电源,电子加热膜就会放出热量,从而避免浴室镜结雾,明晰的镜面将给你浴后的化妆、剃须、整发和装扮自己的仪容带来极大的方便.请你回答防雾镜是怎样解决浴室镜结雾的?

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10.有关课堂上的声现象,下列说法正确的是(  )
A.坐在教室前后排的同学听到老师的讲课声响度相同
B.能听到老师的讲课声是靠空气传声
C.听录音时,调节音量按钮实质上是在改变声音的音调
D.关闭门窗是为了在声源处减弱噪声

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20.在“观察水的沸腾”实验中:
(1)如图1所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图.A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度.
①A图中操作的错误是温度计的玻璃泡接触杯底;
②B图中读数的错误是温度计的液泡没有全部浸没在水中,且视线斜视;
③若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是48℃.
(2)小华使用的实验装置如图2甲所示,根据实验数据作出的“温度-时间”图象如图2乙所示.实验中所用的温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的;测量工具除温度计外,还需要秒表小华在组装装置甲时,要分别调节铁圈M、N的高度,其中首先调节的是铁圈N的高度(选填M\N);实验中要观察水中温度、气泡的变化;

(3)信息提示:液体的沸点与其表面的气压有关,液体表面的气压越大,液体的沸点越高.由图2乙可知实验测得水的沸点是97℃,说明此时实验室中的大气压小于(选填\小于\大于\等于)1标准大气压.水在沸腾的过程中,吸 热,温度将不变(选填\升高\降低\不变);
(4)实验中看到“白气”不断从烧杯中冒出,这些“白气”的状态是液态(选填固态\液态\气态),产生“白气”的过程需放热;
(5)另外两同学也选用相同的装置做该实验,他们绘制的沸腾图象如图2丙所示,问a、b图象不同的原因是水的质量不同;在实验中发现了如图3的A、B的两种情形,其中图A是水在沸腾时的情况;
(6)实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法:用温水加热或给烧杯加盖或适当减少水的质量.

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7.在图中的家庭电路中A、B两处装上最合适的元件(用符号表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.在探究并联电路电流规律的实验中,图甲是实验电路图.
(1)小明在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是:正负接线柱接反.
(2)实验表格的设计不合理之处没有标明电流的单位,分析数据可得出结论:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.
A点电流IAB点电流IBC点电流IC
0.160.160.32
(3)为得到并联电路电流的普遍规律,减少实验的偶然性,给小明的实验提出两点改进建议是:
换用不同规格的灯泡;多次实验.

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17.一个携带有气象仪器的高空探测气球以1.2m/s的速度匀速上升,若其总质量为180g,在忽略空气阻力的情况下,该气球受到的空气浮力是1.8N,若有仪器零件从气球上脱落,则该零件刚脱落时向上运动(填“立即下落”、“静止不动”或“向上运动”).

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