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    12．地球距离月球约3×108m，人类发射的月球探测器能够在自动导航系统的控制下在月球上行走，且每隔10s向地球发射一次信号．某时刻，地面控制中心数据显示探测器前方相距54m处存在障碍物，经过10s，控制中心数据显示探测器距离障碍物34m；再经进10s，控制中心得到探测器上刹车装置出现故障的信息．为避免探测器撞击障碍物，科学家决定对探测器进行人工刹车遥控操作，科学家输入命令需要时间为t．已知电磁波传播速度为3×108m/s，若探测器收到地面刹车指令时，探测器距离障碍物6m．则t=2s．

    分析 （1）已知地球到月球的距离和电磁波传播速度，根据公式t=$\frac{s}{t}$可求电磁波从月球传到地球所需的时间；
    （2）已知前后两次距离障碍物的距离和经过的时间，根据公式v=$\frac{s}{t}$可求月球探测器匀速行进的速度．

    解答 解：（1）电磁波从月球传到地球或从地球传到月球所需时间△t=$\frac{s}{v}$=$\frac{3×1{0}^{8}m}{3×1{0}^{8}m/s}$=1s；
    （2）月球探测器匀速行进的速度为v=$\frac{s'}{t'}$=$\frac{54m-34m}{10s}$=2m/s；
    得到探测器上刹车装置出现故障的信息时，探测器距离障碍物的距离为34m-20m=14m；控制中心得到探测器上刹车装置出现故障的信息传回地球后，探测车又向前运动了2m/s×1s=2m；科学家输入命令后，信息传回探测车，探测车又运动了2m，探测器收到地面刹车指令时，探测器距离障碍物6m；科学家输入命令需要时间为t时探测车通过的距离为：14m-2m-2m-6m=4m，则t=$\frac{4m}{2m/s}$=2s．
    故答案为：2．

    点评 本题考查时间、速度、路程等的计算，关键是速度公式计算变形的灵活运用，难点是求探测器收到地面刹车指令时所需要的时间．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    11．把质量为1kg、初温为25℃的水加热至75℃的过程中，共消耗了10g液化气，求：
    （1）相对于燃烧干木柴来说，液化气有哪些优点？
    （2）水吸收的热量；
    （3）燃烧液化气放出的热量（q液化气=4.2×107J/kg）；
    （4）加热装置的效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    3．（1）将图1中的螺口电灯和开关正确连入电路．
    （2）如图2所示，请在圆圈内填人电表符号，使开关S闭合后，电阻R1、R2并联．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．如图甲所示是一辆电动自行车．
    （1）电动自行车的把手属于省力（选填“省力”或“费力”）杠杆．
    （2）它车头配置左右两个转向灯，它们是并联的．
    （3）遇到紧急情况刹车时，其机械能变小．（选填“变大”、“不变”或“变小”）
    （4）只将该电动车接入家庭电路充电20min，乙图电能表转盘转过600r，则此过程中消耗的电能为7.2×105J．

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    7．下列物态变化中需要放热的是（　　）
    A．干燥的寒冬，户外的冰块未见其熔化却慢慢减小
    B．蒸食物的过程中，蒸锅里的水变少
    C．擦在皮肤上的酒精很快变干
    D．刚刚从冰箱冷藏室中拿出来的饮料，放置一会儿，瓶上出现小水珠

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．莹莹想测量一玉质工艺品的密度，但该工艺品却因形状原因无法放入量筒，而可以放入烧杯中．莹莹经过认真思考最终利用如下器材测出了该工艺品的密度．
    实验器材：托盘天平（含砝码）一架、烧杯一个、足量的水、细线、橡皮筋一根、工艺品一个．
    以下是莹莹设计的实验步骤，请你按照他的实验思路，将实验步骤补充完整．
    （1）将适量水倒入烧杯，用一条平衡的天平测出烧杯和水的总质量m1，并记录在表格中；
    （2）将烧杯从天平上取下，放在水平桌面上，并将工艺品用细线系好后，轻轻放入烧杯，使工艺品浸没在水中且水没有溢出，用橡皮筋套在烧杯外面与水面对齐；
    （3）用天平测出烧杯、水和工艺品的总质量m2，并记录在表格中；
    （4）将工艺品从烧杯中取出，加水使水面对齐橡皮筋所在位置，用天平测量烧杯和水的总质量m3．
    （5）已知水的密度为ρ水，利用测量出的物理量和ρ水计算工艺品的密度：ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{m}_{3}-{m}_{1}}×{ρ}_{水}$，并将计算结果记录在表格中．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．如图所示，当用力敲音叉A时，同样的音叉B旁边悬吊的乒乓球会被弹起，音叉B也会发声，这一实验能够说明空气能够传播声音．

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    1．为了纪念物理学家的杰出贡献，常以他们的名字命名物理量的单位．如：以安培命名电流的单位，请再例举一例：物理量电压，单位伏特．

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    2．在测量小灯泡正常发光时的电功率的实验中，提供的器材有：数控电源、标有“2.5V”的小灯泡（电阻不变）、滑动变阻器R、电阻箱R0[可在0-999.9（900+90+9+0.9）Ω调节阻值]、电流表、电压表、开关及导线若干．
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    ③接着断开S3，闭合S1和S2，此时电压表示数为20 V．

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