| 次数 | 钩码重/N | 动滑轮重/N | 钩码上升 的距离/cm | 弹簧测力计 的示数/N | 弹簧测力计 上升的距离/cm | 机械效率 |
| 1 | 2 | 0.8 | 5 | 1 | 15 | 66.7% |
| 2 | 4 | 0.8 | 5 | 1.7 | 15 | \ |
| 3 | 6 | 0.8 | 5 | \ | 15 | 83.3% |
分析 (1)在实验中要向上缓慢、匀速拉动测力计.
(2)根据表中实验数据,应用效率公式求出滑轮组效率.
(3)由图示测力计确定其分度值,读出其示数,然后应用功的计算公式求出有用功.
(4)在分析数据时,要注意机械效率的变化是由哪个物理量的变化引起的,从而得出结论.
(5)从阻力的角度分析答题.
(6)不计绳子重及摩擦时,滑轮组做的额外功为克服动滑轮的重力做的功,根据W=Gh表示出有用功和额外功,根据W=Fs表示出总功,以及W总=W有+W额,结合效率公式即可得出滑轮组的机械效率.
解答 解:
(1)在实验过程中,应缓慢竖直向上匀速拉动弹簧测力计.
(2)有表中数据数据可知,滑轮组的效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{4N×0.05m}{1.7N×0.15m}$×100%≈78.4%.
(3)由图示测力计可知,其分度值为0.2N,示数为2.4N;有用功:W有=Gh=6N×0.05m=0.3J.
(4)从实验数据看,钩码上升的高度无规律的变化,所以机械效率不断增大不是由于被提升高度的变化而引起的.
钩码重不断增大,机械效率不断提高.所以可以看出增大被提升物体的重力可以提高滑轮组的机械效率.
(5)由于拉动过程中需克服滑轮的转轴处的摩擦,所以F≠$\frac{{G}_{动}+G}{3}$.
(6)①有用功为W有=Gh,总功为W总=Fs,所以η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$,故A正确;
②用功为W有=Gh,总功为W总=(G+G′)h,所以η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{(G+G′)h}$=$\frac{G}{G+G′}$,故B错误,C正确;
③额外功W额=G′h,总功为W总=Fs,有用功W有=W总-W额=Fs-G′h,所以η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Fs-G′h}{Fs}$=1-$\frac{G′h}{Fs}$,故D错误.
故选BD.
故答案为:(1)缓慢;(2)78.4%;(3)2.4;0.3;(4)提升钩码的重;(5)拉动过程中需克服滑轮的转轴处的摩擦;(6)BD.
点评 此题是测量滑轮组的机械效率,主要考查了有关机械效率的计算及影响滑轮组机械效率的因素,要理解并熟记.
科目:初中物理 来源:2016届湖南省初中毕业学业考试适应性训练物理试卷(解析版) 题型:选择题
我们生活中充满了各种各样的声音,关于“声”,你认为下列说法正确的是( )
A.声音在真空中传播的速度最大,在水中传播的速度最小
B.超声波比次声波在水中传播速度更快
C.只要物体在振动,我们就一定能够听到声音
D.“闻其声而知其人”主要是因为不同人声音的音色不同
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 使音叉的振动尽快停下来 | B. | 把音叉的微小振动放大,便于观察 | ||
| C. | 把声音的振动时间延迟 | D. | 使声波被多次反射形成回声 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 动滑轮重4N | |
| B. | 提升物体的速度越快,机械效率越高 | |
| C. | 该动滑轮的机械效率为80% | |
| D. | 使用该动滑轮要费距离 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
| 1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
| 2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
| 3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
| 实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
| 1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
| 2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
| 3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
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