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    1．小红和小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小红设计了如图所示的三次实验．
    （1）实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向匀速直线运动，根据二力平衡原理，可知此时摩擦力与拉力二力大小相等，否则弹簧测力计的示数不等于摩擦力．

    （2）在甲图所示实验中，弹簧测力计的示数为2.4N．
    （3）比较甲、乙两次实验，可以得出结论：当接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （4）比较甲、丙两次实验，可以得出结论：当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
    （5）小明仔细观察了小红的实验过程，发现除实验次数少之外，还存在着不足，请你帮小明写出其中一条：实验中很难控制匀速直线运动，测力计读数不准确．

    分析 （1）水平匀速拉动木块，使木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力；
    （2）由甲图读出弹簧测力计示数；
    （3）探究滑动摩擦力和压力大小关系时需控制接触面的粗糙程度相同．由弹簧测力计示数分析得出结论；
    （4）探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度关系时需压力大小相同，由此解答；
    （5）实验中要拉着木块做匀速运动难以控制．

    解答 解：
    （1）实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，根据二力平衡原理可知，弹簧测力计的拉力大小等于摩擦力大小；
    （2）由甲图可知，弹簧测力计分度值为0.2N，读出为2.4N；
    （3）滑动摩擦力的大小和压力大小、接触面的粗糙程度有关；由甲、乙两次实验可知两次实验的控制接触面的粗糙程度相同，乙中压力大，弹簧测力计示数大，摩擦力大．由此可得：接触面粗糙程度不变时，压力越大，滑动摩擦力越大；
    （4）探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度关系时需压力大小相同，改变接触面的粗糙程度．由图可知甲、丙两次实验符合条件；
    （5）实验中很难控制匀速直线运动，所以导致测力计读数不准确．
    故答案为：
    （1）匀速；二力平衡；（2）2.4；（3）压力越大  
    （4）甲、丙；（5）实验中很难控制匀速直线运动，测力计读数不准确．

    点评 本题考查了探究影响摩擦力因素的实验注意事项、弹簧测力计的读数、实验现象分析、正确应用控制变量法是正确解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度．

    （1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小宇应先后三次将小球从斜面的不同（同一/不同）高度处释放，比较小球在同一（同一/不同）粗糙面上滑行的路程．
    （2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系．小宇先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放，三次实验结果如图甲所示，由此得到结论：当速度相同时，水平面越粗糙，小球滑行距离越短．小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，将做匀速直线运动．
    （3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1=W2（选填“＞”、“＜”或“=”）．
    （4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mA＜mB，hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静止．同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是：没有控制两个小球的质量相等．在如图乙所示的甲、乙两次实验中，木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则f甲=f乙（选填“＞”、“＜”或“=”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端，使小车以相同的速度分别在棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图所示：

    （1）当小车从斜面顶端下滑到底端过程中，小车的重力势能转化为动能和内能．
    （2）当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对平衡力是C．（填选项前的字母）A．小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力
    B．小车受到的重力和小车对木板的压力
    C．小车受到的重力和木板对小车的支持力
    （3）实验中可以看出，去掉木板上的棉布后，运动的小车所受的摩擦力减小，向前滑行的距离变大．小车所受摩擦力减小的原因是接触面粗糙程度变小．
    （4）在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律．它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用．
    一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹．下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图所示．请你认真分析后作出正确的选择：
    ①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为乙图．
    ②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为甲图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图所示，不计空气阻力，重为0.2N的气球A保持与水平面成45°角的方向匀速直线运动，则气球还要受到一个0.2N的力，此力的方向是竖直向上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图所示，用尺快速击打最下面的棋子，最下面的棋子被击后飞出去，说明力可以改变物体的运动状态，上面的棋子留在原处（“留在原处”或“飞出”），是因为棋子具有惯性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．在探究凸透镜成像的实验中，

    （1）让凸透镜正对着太阳，得到图甲所示的光路图，由图可知，凸透镜对光线有会聚作用，该凸透镜的焦距为10cm；
    （2）利用图乙装置进行以下操作：①如果烛焰在光屏上的像偏高，应将光屏向上（选填“上”或“下”）调节；
    ②当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可以在光屏上得到一个清晰的倒立、缩小（选填“放大”或“缩小”）的实像，在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是照相机；
    （3）通过实验，小明发现蜡烛离凸透镜越，光屏上得到的清晰像越小（填“大”或“小”）．把蜡烛向凸透镜靠近时，要在光屏上成清晰的像，光屏应远离凸透镜（填“靠近”或“远离”）．
    （4）将蜡烛移到距凸透镜5cm处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到清晰的像，这时应从右侧透过凸透镜直接观察（选填“左”或“右”），此时所成的清晰像为虚像（填“实”或“虚”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．亲爱的同学们，经过两个多月的物理课的学习，你一定体会到：学习物理学，既离不开观察与实验，也离不开理性思考，在学习过程中，我们不仅要知道物理概念的来源，经历物理的探究过程，还要学习用科学的方法进行探究．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．某辆小汽车油箱内装满30kg汽油，完全燃烧能放出1.38×109J的热量．司机小王驾此车到某城市执行任务，路程为300km．设汽车匀速行驶，且车受到的阻力是900N．若汽油完全燃烧产生的内能有30%转化为机械能，则汽车到达目的地前不需要（选填“需要”或“不需要”）加油．（汽油的热值为4.6×107J/kg）．

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    科目：初中物理 来源：2017届广东省佛山市顺德区九年级第一次模拟考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    小华同学用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验。、

    (1)在如上图甲所示的位置上，成的像是等大的倒立的实像。分析实验成像情况可知实验中所用凸透镜的焦距为________cm。

    (2)当把点燃的蜡烛由图甲所示位置向右移至光具座的35 cm刻度时，向________(选填“左”或“右”)移动光屏会得到一个倒立、________的实像；________就是利用这一成像规律工作的。此时，风一吹，烛焰向左偏，则光屏上成的像向________偏。

    (3)小明用此光具座模拟人眼看远近不同物体的情况，当人眼看清眼前30 cm处的物体时，凸透镜的位置、形状如图乙所示。如果将物体移至眼前50 cm处，保持透镜(晶状体)、光屏(视网膜)之间距离不变，则应该换上更________(选填“薄”或“厚”)的凸透镜(凸透镜直径大小相同)，才能在光屏上得到清晰的像。如果不更换凸透镜也可以在凸透镜和蜡烛中间放一个度数合适的___________（选填“近视眼镜”或“远视眼镜”）。

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