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小明和小红用图甲所示的杠杆一起探究杠杆的平衡条件:
(1)先把杠杆的中点支在支架上,杠杆停在如图甲所示的位置,此时杠杆处于
平衡
平衡
(填“平衡”或“不平衡”)状态.为了使杠杆在水平位置平衡,可以调节右端的平衡螺母,使它向
(填“左”或“右”)移动.
(2)如乙图,为了实验方便,实验时用弹簧测力计作用在A点应该沿
竖直
竖直
方向拉动弹簧测力计.如果弹簧测力计从M位置移动N位置用力使杠杆在水平位置处于平衡,弹簧测力计的示数将变
这是因为
动力臂变小
动力臂变小

(3)小明用调节好的杠杆进行了一次实验,所得数据如表:
动力/N 阻力/N 动力臂/cm 阻力臂/cm
4 2 3 6
于是他得出了杠杆的平衡条件:F1L1=F2L2.你认为他的结论可靠吗?
不可靠
不可靠
你的依据是
没有多次实验,具有偶然性
没有多次实验,具有偶然性
分析:(1)杠杆处于静止状态和匀速转动状态都称为杠杆平衡.
为了使杠杆在水平位置平衡,平衡螺母向上翘的一端移动.
(2)根据动力×动力臂=阻力×阻力臂,阻力和阻力臂不变,动力臂变短,动力变大.
(3)要得出杠杆平衡条件,需要多次实验得出实验结论,使实验结论具有普遍性.
解答:解:(1)杠杆停在如图甲所示的位置,保持静止状态,杠杆处于平衡状态.
要使杠杆在水平位置处于平衡状态,平衡螺母向上翘的左端移动.
(2)为了便于测量拉力的力臂,应使弹簧弹簧测力计沿竖直方向拉动,这样力臂恰好沿着杠杆的方向,便于测量;
在M位置时,力臂是红色的线段;弹簧测力计在N位置时,力臂是绿色的线段.根据动力×动力臂=阻力×阻力臂,阻力和阻力臂都不变,动力臂变短,动力变大,故弹簧测力计示数变大.

(3)由表格数数据值,通过一次实验得出实验结论,很具有偶然性.所以不可靠,应进行多次实验,使实验结论具有普遍性.
故答案为:(1)平衡;左;(2)竖直;大;动力臂变小;(3)不可靠;没有多次实验,具有偶然性.
点评:对于杠杆的平衡,学生容易认为杠杆在平衡位置静止是平衡状态,在其它位置静止和匀速转动容易被忽视.
对于杠杆平衡的问题,正确运用杠杆平衡条件是关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明和小红用图甲所示的杠杆一起探究杠杆的平衡条件:

(1)实验前,应使甲图中的杠杆在
水平
水平
位置平衡,可以将杠杆左端的平衡螺母向
调,或将右端的平衡螺母向
调;
(2)调平衡后,小明在乙图所示位置处挂上3个钩码(每个重为1N),要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右端的
B
B
点挂上2个钩码,这时使杠杆在水平位置平衡的好处是
便于测量力臂
便于测量力臂

(3)如乙图,用弹簧测力计在M位置使杠杆在水平位置平衡,测力计的示数是
1.2
1.2
N,若把测力计移到N位置用力使杠杆在水平位置处于平衡,弹簧测力计的示数将
变大
变大
(变大/变小/不变),这是因为
动力臂变小
动力臂变小

(4)小明用调节好的杠杆进行了一次实验,所得数据如表:
动力/N 阻力/N 动力臂/cm 阻力臂/cm
4 3 2 6
于是他得出了杠杆的平衡条件:F1L1=F2L2,你认为实验有什么不妥之处:
没有多次实验,具有偶然性
没有多次实验,具有偶然性

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小明和小红用图甲所示的杠杆一起探究杠杆的平衡条件:
(1)先把杠杆的中点支在支架上,杠杆停在如图甲所示的位置,此时杠杆处于
平衡
平衡
(填“平衡”或“不平衡”)状态.为了使杠杆在水平位置平衡,可以调节右端的 平衡螺母,使它向
 (填“左”或“右”)移动.
(2)如乙图,如果弹簧测力计从M位置转到N位置用力使杠杆在水平位置处 于平衡,弹簧测力计的示数将变
变大
变大
,这是因为
力臂变小
力臂变小

(3)小明用调节好的杠杆进行了一次实验,所得数据如表:
动力/N 阻力/N 动力臂/cm 阻力臂/cm
4 2 3 6
于是他得出了杠杆的平衡条件:F1L1=F2L2.你认为他的结论可靠吗?
不可靠
不可靠
你的依据是
实验次数太少,结论不具普遍性
实验次数太少,结论不具普遍性

(4)小红用如图丙所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却提醒她不要采用这种方式.这主要是以下哪种原因
D
D
(选填字母).
A.一个人无法独立操作     B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合       D.力和力臂数目过多
(5)如图丁所示,长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动,一个“拉力--位移传感器”竖直作用在杆上,并能使杆始终保持水平平衡.该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图戊所示.由图可知金属杆重
10
10
N.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明和小红用图甲所示的杠杆一起探究杠杆的平衡条件:

(1)先把杠杆的中点支在支架上,杠杆停在如图甲所示的位置,此时杠杆处于
平衡
平衡
(填“平衡”或“不平衡”)状态.为了使杠杆在水平位置平衡,可以调节右端的平衡螺母,使它向
(填“左”或“右”)移动.
(2)如乙图,用弹簧测力计从M位置移动N位置用力使杠杆在水平位置处于平衡,弹簧测力计的示数将会变
,这是因为
动力臂变小
动力臂变小

(3)小明用调节好的杠杆进行了一次实验,所得数据如下表:
动力/N 阻力/N 动力臂/cm 阻力臂/cm
4 2 3 6
于是他得出了杠杆的平衡条件:F1L1=F2L2,请你对此作出评价:
没有多次实验,具有偶然性
没有多次实验,具有偶然性

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明和小红用图甲所示的杠杆一起探究杠杆的平衡条件:
(1)实验前,应使甲图中的杠杆在
水平
水平
位置平衡,可以杠杆左端的平衡螺母向
调,或将右端的平衡螺母向
调,此时水平平衡的目的是
消除自身重力的影响,便于测量力臂
消除自身重力的影响,便于测量力臂
;调平衡后,小明在乙图所示位置处挂上3个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右端的
B
B
点挂上2个钩码.
(2)如乙图,用弹簧测力计在竖直M位置用力使杠杆在水平位置处于平衡,这样做的好处是
便于测量力臂
便于测量力臂
,然后转至N位置,弹簧测力计的示数将会变
,这是因为
动力臂变小
动力臂变小

(3)小明用调节好的杠杆进行了一次实验,所得数据如下表:
动力/N 阻力/N 动力臂/cm 阻力臂/cm
4 2 3 6
于是他得出了杠杆的平衡条件:F1L1=F2L2,请你对此作出评价:
没有多次实验,具有偶然性
没有多次实验,具有偶然性

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