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小明在学习电阻时,仔细观察. 并和同学们讨论了下面的图表,发现了一些问题:在比较几种不同材料电阻时. 都是取“长lm、横截面积1 mm2、在20℃时的电阻”进行比较的.他和同学们不约而同地想到了一个问题:“决定导体电阻大小的因素有哪些?”他们经过讨论,认为“导体的电阻可能与导体的材料、长度、横截面积、温度有关.他们决定找来实验器材亲自动手检验一下自已的猜想是否正确. 他们找来了“长lm、横截面积1 mm2 的铜导线、铁导线各一根及两根同样规格的镍铬合金线、电源、开关、电流表、若干导线.”并做了如下几个实验:
(1)如图,两次实验分别接入AB铜导线、CD铁导线,他们将实验数据记录在自己设计的表格中.小明依据实验数据得出的结论是:                                                                                                                 
(2)如图,他们取一根镍铬合金线,第一次实验中接入长为 lm的镍铬合金线,第二次实验中接入长为 0.5m 的镍铬合金线. 实验数据如下表,小明得出的结论是:          
(3)如图,他们取两根镍铬合金线,第一次实验中用1根镍铬合金线,第二次实验中将两根镍铬合金线拧在一起接入电路. 实验数据如下表. 小明得出的结论是:                                                                                            .

(4)他们在做上述三个实验时,注意用到了                      两种物理学研究方法.
(5)请你帮他们回忆一下,刚才探究过程中经历了哪些探究要素?                                                          .
(6)下面展示一下你的才能. 请你模仿小明完成下面的一个探究课题“探究导体的电阻与温度的关系”
[探究课题] 导体的电阻与温度的关系[猜想与假设]温度升高,导体的电阻变大
[设计实验]
①实验器材:电源、开关、导线若干、电流表、一段废旧日光灯灯丝、酒精灯
②写出你的实验步骤:
③请你为自己设计一个实验表格:
④如果你的猜想是正确的,那么在实验中看到的现象应该是:                                                                                                       .          

(1)其他因素相同时,导体的材料不同,电阻也不同  
(2)其他因素相同时,导体的长度越长,电阻越大 
(3)其他因素相同时,导体的横截面积越大,电阻越小  
(4)控制变量法转换法  
(5)发现问题一提出问题一猜想一实验检验一得出结论  
(6)设计实验:  

a.将这些元件连成串联电路,闭合开关,记录电流表示数;
b.点燃酒精灯,加热灯丝,记录经过1 min、2 mm……
④随着酒精灯加热灯丝时间越长,电流表示数越小
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?长宁区二模)小明在学习“重力”时,用弹簧测力计分别测量一些质量已知的“五谷杂粮”所受的重力大小.其中,测得质量为0.18千克的绿豆重为1.8牛,质量为0.16千克的绿豆重为1.6牛,质量为0.22千克的红豆重为2.2牛,质量为0.14千克的花生重为1.4牛,质量为0.26千克的大米重为2.6牛.
①根据上述信息,提出一个适合探究的问题.
物体所受的重力与质量的关系
物体所受的重力与质量的关系

②针对所提出的探究的问题,进行合理的假设.
物体的质量越大,所受的重力越大
物体的质量越大,所受的重力越大

③某小组同学根据小明的实验信息,在确定探究问题和作出合理假设后,设计实验方案并测量一些质量已知的“五谷杂粮”所受的重力,实验中记录的有关数据分别如表一、表二、表三所示.
表一(被测物体:红豆)
实验
序号
质量
(千克)
重力
(牛)
1 0.12 1.2
2 0.24 2.4
3 0.36 3.6
表二(被测物体:绿豆)
实验
序号
质量
(千克)
重力
(牛)
4 0.12 1.2
5 0.24 2.4
6 0.36 3.6
表三(被测物体:花生)
实验
序号
质量
(千克)
重力
(牛)
7 0.12 1.2
8 0.24 2.4
9 0.36 3.6
表四(物体:大米)
序号 质量
(千克)
重力
(牛)
10 0.10 0.16
11 0.20 0.32
12 0.30 0.48
(a)分析比较实验序号1、2与3或4、5与6或7、8与9的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
物质种类相同的物体受到的重力大小与它的质量成正比
物质种类相同的物体受到的重力大小与它的质量成正比

(b)分析比较实验序号1、4与7或2、5与8或3、6与9的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
物体受到的重力大小与物质的种类无关
物体受到的重力大小与物质的种类无关

④该小组同学实验后在科普网站上查询到如表四所示的数据,反映的是月球上物体所受重力的情况.请进一步综合分析表一、表二、表三、表四中的数据及相关条件,并归纳得出结论.
(a)分析比较
同一星球上,物体所受重力与质量的比值是一个确定值
同一星球上,物体所受重力与质量的比值是一个确定值

(b)分析比较
不同星球上,物体所受重力与质量的比值是不相同的,地球上的比值比月球上的大
不同星球上,物体所受重力与质量的比值是不相同的,地球上的比值比月球上的大

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是小明在学习浮力时,在课上做的几个探究性实验的主要操作情景.请问:

(1)图甲的两个对比性实验,是为了探究浮力的大小与
排开液体体积
排开液体体积
是否有关.
(2)从图乙的两个对比性实验中,你能得到的结论是
物体受到的浮力与浸入液体的深度无关
物体受到的浮力与浸入液体的深度无关

(3)图丙是小明为了探究部分浸入液体中的物体受到的浮力大小是否符合阿基米德原理的结论而进行的几次实验,他每次操作的目的均用文字写在了操作图的下方.根据图示情况分析,小明的操作是否恰当,为什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图所示是小明在学习浮力时,在课上做的几个探究性实验的主要操作情景.请问:

(1)图甲的两个对比性实验,是为了探究浮力的大小与________是否有关.
(2)从图乙的两个对比性实验中,你能得到的结论是________.
(3)图丙是小明为了探究部分浸入液体中的物体受到的浮力大小是否符合阿基米德原理的结论而进行的几次实验,他每次操作的目的均用文字写在了操作图的下方.根据图示情况分析,小明的操作是否恰当,为什么?

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科目:初中物理 来源:北京同步题 题型:实验题

如图所示是小明在学习浮力时,在课上做的几个探究性实验的主要操作情景.请问:
(1)图甲的两个对比性实验,是为了探究浮力的大小与 _________ 是否有关.
(2)从图乙的两个对比性实验中,你能得到的结论是 _________ .
(3)图丙是小明为了探究部分浸入液体中的物体受到的浮力大小是否符合阿基米德原理的结论而进行的几次实验,他每次操作的目的均用文字写在了操作图的下方.根据图示情况分析,小明的操作是否恰当,为什么

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