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【题目】小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣﹣时间图象,根据图象可知:
(1)冰属于(选填“晶体”或“非晶体”);
(2)在BC阶段物质处于状态(选填“固体”、“液体”或“固液共存”);
(3)设相同时间内物质吸收的热量相同,则BC阶段物质共吸收了J的热量(c=2.1×103J/kg℃,c=4.2×103J/kg℃);
(4)图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度﹣﹣时间图象,老师认为他的CD段数据有问题,老师做出这样的判断的依据是

【答案】
(1)晶体
(2)固液共存
(3)4.2×103
(4)水的比热容较大,质量相同的冰和水吸收相同的热量,水升温应较慢
【解析】解:(1)由图象知,该物质在熔化过程中温度保持不变,所以是晶体;(2)由图象知,BC段为熔化过程,处于固液共存态.熔化过程中要不断吸热,但温度不变;(3)AB阶段5min物质吸收的热量Q=cm(t﹣t0)=2.1×103J/(kg℃)×0.1kg×10℃=2.1×103J; 因为相同时间内物质吸收的热量相同,则BC阶段物质共吸收了2×2.1×103J=4.2×103J的热量;(4)因为水的比热容较大,质量相同的冰和水吸收相同的热量,水升温较慢,而图丙中水升温应较快.
所以答案是:(1)晶体;(2)固液共存;(3)4.2×103;(4)水的比热容较大,质量相同的冰和水吸收相同的热量,水升温应较慢.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】根据生活经验,我们猜想:物体温度升高吸收热量的多少可能与物体的质量和物体的种类有关.为了验证猜想,我们制定了两个计划:
A、让研究对象都升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少;
B、让研究对象都吸收相同的热量,然后比较它们温度升高的多少.
(1)实验室准备了两个规格相同的电加热器、两个相同的烧杯、两只温度计、手表、适量的水和煤油.为了完成实验,我们还需要仪器.

(2)从两个计划中,任意选择一个设计一个实验表格.
(3)如图,为了研究物质的吸热能力,在两个相同的烧杯中分别装有质量相同、初温相同的水和煤油,用两个相同的“热得快”对其加热.实验时为了比较水和煤油吸热本领的大小,我们可以让它们 , 观察升高温度的不同.在实验中通电时间的长短反映了水和煤油的多少.

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【题目】某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验,闭合开关后,发现电流表的指针偏转到如图所示的位置,于是他立即断开开关。则:

(1)测量时产生这种现象的原因是
(2)该同学为了完成实验,下一步应该采取的措施是.
(3)改正错误后,该同学再闭合开关,发现指针的读数是1.8 A,请你在图中画出指针的位置.

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【题目】在探究光的反射规律时,小红将一张沿ON折转的白色硬纸板ABCD放置在平面镜上,让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点,可在ABCD平面内看到反射光线.实验中使用可折转的硬纸板,除了能呈现光路外,另一个作用是

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【题目】如图所示的电路中,电源电压保持不变,电阻R1的阻值为20Ω.闭合开关S,电流表A1的示数为0.3A,电流表A2的示数为0.2A.求:

(1)电源电压U.
(2)电阻R2的阻值.

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【题目】小明在练习电流表、电压表和滑动变阻器使用的实验中,想用电流表测量通过电阻R的电流,用电压表测量电阻R两端的电压,设计了连接了如图甲所示的电路。

(1)请根据电路图连接实物图乙。(要求:滑动变阻器片P向右移时电流表示数变小)

(2)小明把电路连接的正确无误,正确测出了电流和电压(如图丙所示)则电流为A,电压为V。

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【题目】如图1所示是小红连接的电路实物图,在连接电路时,开关应该处于 状态.实验中,电流表测量的是 灯中的电流(选填“甲”、“乙”或“甲和乙”).如果用电流表测量通过乙灯的电流,请你帮他在电路中移动一根导线完成电路连接,(将移动的导线画上“×”,并画出移动后的导线),同时思考电流表的量程 (选填“需要”或“不需要”)改变.

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【题目】光的世界丰富多彩,光学器件在有着广泛应用。下列说法中不符合实际的是

A. A图中,手电筒的反射镜利用了凹面镜对光的会聚作用

B. B图中,投影仪投影灯片时,应将灯片倒放在透镜的一倍焦距和两倍焦距之间

C. C图中,借助放大镜看地图时,地图到放大镜的距离应大于一倍焦距

D. D图中,自行车的尾灯是用平面镜将光沿原路反射回去,以便引起司机的注意

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同步练习册答案