液体温度计是利用液体的热胀冷缩热胀冷缩性质制成的．如图所示温度计的示数为-5-5℃．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

液体温度计是利用液体的

热胀冷缩

性质制成的．如图所示温度计的示数为

-5

℃．

分析：①温度计是测量物体冷热程度的物理量，液体温度计利用液体的热胀冷缩性质制作；
②温度计读数时要看清温度计的量程和分度值，根据液柱上面对应的刻度读数，温度计的分度值为相邻的刻度线表示的温度；读数时视线要与液柱上表面相平，并注意分清零上还是零下．

解答：解：
液体温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的；
由图知：10℃之间有10个小格，所以分度值为1℃；
温度计的示数向上越来越大，所以是零下，此时的温度为-5℃．
故答案为：热胀冷缩；-5．

点评：读取温度计示数时，首先要明确其量程和分度值，同时特别注意温度是零上还是零下．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?崇安区一模）在“研究水的沸腾”实验中：
（1）所用的液体温度计是利用液体

热胀冷缩

的性质制成的．为了完成本次实验，由表格可知，应选用测温物质为

水银

的温度计．

测温物质	凝固点/℃	沸点/℃
水银	-39	357
水	0	100
酒精	-117	78

（2）实验时所用装置如图，小明得出水沸腾条件：达到沸点且继续吸热，但他发现刚撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因

水能继续从铁圈（或石棉网）上吸收热量

（写出一条即可）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2008?惠山区模拟）有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其他量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路．例如：液体温度计是利用

液体体积

的变化来显示温度高低的；弹簧测力计是利用

弹簧伸长的长度

的变化来显示力的大小．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“研究水的沸腾”实验中：
（1）所用的液体温度计是利用液体

热胀冷缩

的性质制成的．为了完成本次实验，由表格知，应选用测温物质为

水银

的温度计．

测温物质	凝固点/℃	沸点/℃
水银	-39	357
酒精	-117	78

（2）烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图乙所示．每隔1min记录温度计示数（见下表），4min时温度计示数如图丙所示，此时温度为

℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为

℃；此时大气压

小于

（选填“大于”“小于”）1标准大气压．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	88	90	92	94		97	98	98

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科目：初中物理 来源： 题型：

水沸腾过程中水的温度

不变

（选填“升高”、“降低”或“不变”），该过程水

吸热

（选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）．液体温度计是利用液体

热胀冷缩

的性质来测量温度的．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“研究水的沸腾”实验中：

（1）所用的液体温度计是利用液体

的性质制成的．为了完成本次实验，由下面表格知，应选用测温物质为

的温度计．

测温物质	凝固点/℃	沸点/℃
水银	-39	357
酒精	-117	78

（2）如图1所示，刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是

．
（3）烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图2所示．每隔1min记录温度计示数（见下表），4min时温度计示数如图3所示，此时温度为

℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为

℃．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度/℃	90	92	94	96	97	98	99	99	99	99

（4）由实验结果可以看出水的沸点低于100℃，你认为原因是：

．
（5）由实验结果可以得出水沸腾时的规律是：

（6）在做“观察水的沸腾”实验时，如果想要节约一些酒精灯的燃料，并适当缩短实验时间，则可行的一种方法是

．
（7）请根据记录的数据在图4中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象．

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