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    【题目】给自行车胎打气，当用力将活塞向下压时（ ）
    A.筒内空气对外做功，空气内能减少
    B.筒内空气对外做功，空气内能增加
    C.活塞对筒内空气做功，空气内能增加
    D.活塞对筒内空气做功，空气内能减少

    【答案】C
    【解析】解：气筒打气时，气筒的活塞对筒内空气做功，使筒内空气内能增大、温度升高，使筒壁温度升高． 故选C．
    【考点精析】关于本题考查的做功改变物体内能的实质，需要了解物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大才能得出正确答案．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，入射光线与平面镜成30°角，则（ ）
    A.入射角是30°
    B.反射光线与镜面的夹角是60°
    C.反射角是60°
    D.入射角增大5°，反射角增大10°

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲同学用10牛的水平推力使一个重50牛的物体沿水平桌面前进了0.5米，则甲同学对物体做功为（ ）
    A.5焦
    B.25焦
    C.30焦
    D.0焦

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在做“研究水的沸腾”分组实验时，各实验小组使用的器材规格完全相同．兰兰同学所在的小组由实验数据描绘出的水的沸腾图象如图中A所示；梅梅同学所在实验小组由实验数据描绘出的水的沸腾图象如图中B所示．两个实验小组从同一时刻开始对水加热，从图象可知，兰兰同学所在的实验小组的水（选填“先”或“后”）沸腾，造成沸腾有先后的原因之一是 ． 从图象还能看出，两个实验小组测得的水的点不同，这与兰兰小组同学用纸板盖严烧杯口使烧杯内气压（选填“增大”或“减小”）有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对“食盐水溶液的导电性能与什么因素有关”提出了以下猜想：

    ①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关；

    ②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关；

    ③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关。

    为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插入如图甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置(金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同)进行探究：

    (1)在连接电路时，开关必须____，本实验电路中接入电阻R0的目的是____。

    (2)食盐水溶液的导电性能可以由_________________________________来判断。

    (3)将金属片a、b分别插入如图甲、乙所示位置可探究猜想____(选填序号)，为了探究猜想②应将金属片a、b分别插入______________两图所示位置。

    (4)将金属片a、b分别插入如图乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的结论是______________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用鼓锤敲鼓，鼓就发出声音，这时将细砂放在鼓面上，会看到砂粒在跳动，这说明声音是由鼓面的________而产生的，声音通过________传到我们的耳朵里，当鼓面停止________发声也停止了。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学设计的一个温度计，如图甲所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱．
    （1）这个温度计是根据（选填“液体热胀冷缩”或“气体胀冷缩”）的规律制成的；
    （2）将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向（选填“左”或“右”）移动；
    （3）图乙是某患者测量体温时，体温计的示数图，此时患者的体温为℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】探究影响液体蒸发快慢的因素

    （1）提出问题：观察图1，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？ 猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：
    a、液体表面的大小：b、液体的高低；c、液体的快慢．
    （2）进行实验、收集证据（针对猜想a）
    Ⅰ取两块相同的玻璃板（图2）．
    Ⅱ在玻璃板上分别滴一滴质量的酒精，使两滴酒精表面大小明显不同，如图所示．
    Ⅲ保持酒精的温度和酒精相同．
    Ⅳ若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同．
    （3）分析与结论
    液体蒸发快慢与液体表面的大小（填“有关”或“无关”）
    （4）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在龙山二中校运会上，我们观看百米赛跑时，判断谁跑得快的根据是（　　）
    A.速度的大小
    B.跑完相同的距离需要时间的多少
    C.在相同的时间内，跑过的距离的长短
    D.跑过相同的距离比较平均速度的大小

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