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    13．列车在铁路上匀速行驶，下列选项中与列车相关的两个力属于平衡力的是（　　）
    A．列车所受的重力和铁轨对列车的支持力
    B．列车所受的重力和列车对铁轨的压力
    C．列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力
    D．铁轨对列车的摩擦力和列车对铁轨的摩擦力

    分析 二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上．结合选项中的描述可逐一做出判断．

    解答 解：A、列车所受的重力和铁轨对列车的支持力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，故A正确；
    B、列车所受的重力和列车对铁轨的压力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；
    C、列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力，作用在两个不同的物体上，是一对相互作用力，故C错误；
    D、铁轨对列车的摩擦力和列车对铁轨的摩擦力，作用在两个不同的物体上，是一对相互作用力，故D错误．
    故选A．

    点评 解答本题的关键是要明确二力平衡的四个条件，结合选项逐一进行对照，注意平衡力与相互作用力的区别，关键看是否作用在同一物体上．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．小明学习惯性的知识之后，在探究跳远成绩是否与地球自转有关的研究中，他查了相关资料，发现地球由西向东自转，赤道附近的速度约为460m/s，滨州市城区地面的自转速度约为370m/s．关于跳远成绩与地球自转关系的分析中正确的是（　　）
    A．因为人有惯性，地球没有惯性，所以向东跳成绩更好
    B．因为人的惯性小，地球的惯性大，所以向西跳成绩更好
    C．因为跳起后，地球会向东自转一段距离，所以向西跳更有利有提高成绩
    D．因为人和地球都有惯性，且自转速度相同，无论向哪跳对成绩都没有影响

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．蔬菜加工企业为了避免蔬菜在长途运输、贮存等环节中腐烂变质及高温杀菌时对蔬菜营养成分的破坏，常常对蔬菜进行真空脱水，使之成为脱水蔬菜．从物理学的角度看，真空脱水的道理是（　　）
    A．真空环境的温度极低，可使蔬菜中的水分迅速凝固并升华，从而实现脱水
    B．真空环境的温度很高，可使蔬菜中的水分在短时问内迅速汽化，从而实现脱水
    C．真空环境的气压很低，降低了水的沸点，使蔬菜中的水分迅速汽化，从而实现脱水
    D．真空环境的空气密度很小可迅速提高蔬菜中水分子的运动速度，从而实现脱水

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    1．在平时学习生活中，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声．下列说法正确的是（　　）
    A．笔在下落过程中受到重力作用
    B．笔在手指中拨动时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因
    C．笔停在静止的手指上时受到平衡力作用
    D．手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔与手指间不存在摩擦力

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．如图是利用电子称显示水库水位装置的示意图．该装置主要由不计重力的滑轮C、D，长方体物体A、B以及轻质杠杆MN组成：物块A通过细绳与滑轮C相连，物块B通过细绳与杠杆相连．杠杆可以绕支点O在竖直平面内转动，杠杆始终在水平位置平衡，且MO：ON=1：2．已知物块A的密度为1.5×103kg/m3，底面积为0.05m2，高1.2m，物块B的重力为165N．滑轮与转轴的摩擦、杠杆与轴的摩擦均忽略不计，g取10N/kg．求：
    （1）当物块A的顶部刚没入水面时，底部受到水的压强大小；
    （2）当物块A的顶部刚没入水面时，物块A所受的拉力大小；
    （3）若水位发生变化，当电子称的示数为60N时，求物块A浸入水中的深度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．小明探究怎样使物体上浮或下沉，用手将质量为150g，体积为1.6×10-4m3的苹果浸没在水中，苹果受到的浮力为1.6N，松手后苹果将上浮（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），最后静止时，苹果撑开水的体积为1.5×10-4m3．（取g=10N/Kg，ρ水=1.0×103Kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    5．边长为10cm，质量为10kg，密度均匀的正方体，放在面积为20Ocm2的水平桌面中央，桌面受到的压力为多少N？桌面受到的压强为多少Pa？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．用扳手拧螺母时，手握扳手的末端比较容易拧紧螺母，这说明了力的作用点能够影响力的作用效果．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．如图所示，是小华和小明两同学探究“二力平衡条件”的实验．

    （1）如甲图所示，小华将木块放置于水平桌面上，两边各用一段细绳通过定滑轮悬挂一定量的钩码．小华发现，当左边悬挂三个钩码，右边悬挂两个钩码时木块A也能保持静止．这是由于木块与桌面的摩擦力太大导致的．（每个钩码重1N）
    （2）小明认为将木块A换成带轮子的小车，实验效果会更好，其原因是：小车比木块受到的摩擦力更小．
    （3）换成小车后，若要使小车保持静止，应当在右侧（“增加”或“减少”）增加1个钩码．
    （4）小车处于静止后，保持两边拉力的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，松手后，小车将扭转回来．这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在同一直线上的条件．

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