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    9．小明用两个规格相同的电加热器探究水和某种液体的吸热能力，如图1所示：

    ①小明用到的方法是，将体积和初温相同的水和某种液体，放在同样的水杯中，使它们吸收相同的热量，看它们升高的温度，小华说小明的方法有一处错误，应该是质量相同．
    ②改正后，试验中用到的测量工具除上图所示外，还需要天平和秒表．
    ③小明和小华每隔一分钟，记录数据如下表，并画出图象如图2．
    加热时间/min0123…
    500g水温度20263238…
    500g液体温度20344862…
    由此可知水吸热能力强，温度改变慢，比热大，若C水=4.2×103J/kg•℃，则可知某种液体比热为1.8×103J/kg•℃，在上面数轴中，乙应该是水的图象．
    ④这种探究方法叫控制变量法，即m、Q吸相同，看C与△t的关系，除此还还可看m，△t相同时，看C与Q吸的关系，加热时间越长，Q吸越大，升高相同温度时，加热时间长的，吸收能力越强，即它的比热容越大（用“大”“小”填空），试验中用加热时间长短来显示吸热多少的方法叫转换法．

    分析 （1）比较水和液体吸热能力”需要控制水和食用油的质量相等，因为水和食用油的密度是不同的，体积相同时，质量是不同的．
    （2）根据热量的计算公式：Q=cm△t可知需要的测量仪器；
    （3）实验中用同样的加热器，相同时间放出的热量相同，温度改变慢的吸热能力强，根据相同时间放出的热量相同列等式解出液体的比热容；
    相同时间放出的热量相同，温度改变慢的吸热能力强判断出比热容；
    （4）探究有多个变化因素的问题时，控制别的因素，只让一个因素变化，用到控制变量法；
    吸收能力越强，即它的比热容越大；吸收热量的多少可以用加热时间的长短来体现出来，这是转换法．

    解答 解：（1）此实验需要控制水和液体的质量相等，因为水和液体的密度是不同的，体积相同时，质量是不同的．
    故应该是质量相同，而不是体积相同；
    （2）根据热量的计算公式：Q=cm△t可知需要用的天平测量质量、用温度计测量温度、用秒表测量时间，故少天平、秒表；
    （3）根据表中的数据可知，水和液体的质量相同，加热时间相同，即吸收相同的热量，水升高的温度小于液体升高的温度，因此水的比热容大，即水吸热的能力更强，故乙是水；
    根据加热时间相同，吸收相同的热量知：Q水=Q液体，即c水m△t水=c液体m△t液体得：c液体=$\frac{{C}_{水}△{t}_{水}}{△{t}_{液体}}$=$\frac{4.2×1{0}^{3}J/（kg•℃）×（26℃-20℃）}{34℃-20℃}$=1.8×103J/（kg•℃）．
    （4）在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变，这种方法叫控制变量法；比热容是表示吸热本领大小的物理量，比热容越大吸热本领越强；
    吸收热量的多少可以用加热时间的长短来体现出来，这是转换法．
    故答案为：（1）质量相同；（2）天平；秒表；（3）水；1.8×103；水；（4）控制变量；大；转换．

    点评 解决此题要学会用控制变量法进行分析，把吸收的热量转化为加热时间的长短，考查了学生对数据的分析和理解，是中考中常见的题目．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．五一期间，小宇乘坐爸爸驾驶的小汽车外出游玩，发现车内吊着的一个装饰物在摆动，摆动很有节奏且来回摆动一次时间大致相同．小宇到游乐场后，他看到其他同学坐到秋千上玩，秋千来回摆动一次时间也大致相同，但是摆动时间长一些．
    （1）请根据小宇观察到的现象，提出一个可探究的科学问题：可能与摆长有关．
    （2）回到学校，他找来一些长短不一的细线和质量不同的小球，做成不同的单摆（如图所示）来探究．在老师的指导下，小宇和其他同学合作完成了几组实验．
    ①实验中，需要测量单摆长L、摆球质量m、摆角θ（θ小于10°）、摆动一次所需时间T．其中摆球质量m除了用天平直接测量外，还可用下列测量仪器中C（只填序号）进行间接测量．
    A．温度计　　B．密度计　　C．测力计　　D．气压计
    ②在探究周期与某因素时，记录实验数据如表下：
     摆长L/m 0.640.81 1.00 
     周期T/s 1.60 1.802.00 
    摆球质量m=40g摆角θ=7°，分析表中的数据，得出的结论是单摆摆动的周期与摆球的质量、摆角无关，与摆长有关，摆长越长，周期越大．
    （3）小宇采用的实验方法是：控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．汽车是现代社会的重要交通工具，同学们收集到了甲、乙两种型号汽车的一些数据如表：
     甲乙
    发动机效率30% 
    行驶路程/km 40
    行驶速度/（km/h）8080
    消耗汽油/kg52.5
    牵引力/N12001000
    （1）甲车消耗燃油的5千克燃油，若完全燃烧放出多少热量？（燃油的热值为4×107J/kg）
    （2）甲车在这段时间内行驶的路程是多少？
    （3）根据以上信息，通过计算分析比较哪款汽车更节能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    17．如图所示电路中，R为定值电阻，电源电压不变．闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列判断正确的是（　　）
    A．变阻器连入电路的电阻变大B．电流表示数变大
    C．电压表示数变大D．电路的总电阻变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．归纳式探究--进一步研究电阻
    小明学习知道：导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积有关．他想进一步研究电阻与长度和横截面积的定量关系，他利用镍铬合金丝进行实验，得到数据填入表格：
    实验次数长度l/m横截面积S/mm2电阻R/Ω
    1111.1
    2120.55
    3212.2
    4221.1
    51042.75
    （1）由数据推断：导体电阻与长度、横截面积的关系为：R=k$\frac{L}{S}$（k为常数），对于镍铬合金丝来说，k=1.1×10-6Ω•m（写上数值和单位）．
    （2）在长度一定时，镍铬合金丝的电阻与与横截面积关系图象正确的是b．
    （3）请将空格填上．

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    14．一个“12V 6W”的灯泡接在16V的电源上，为了使该灯正常工作，需要串联一个8Ω的电阻，此时该电阻消耗的电功率是2W．

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    1．用如图所示的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度随时间的变化的规律．实验过程中，电热棒的功率保持恒定．

    （1）某时刻温度计的示数如图所示，此刻物质的温度是-8℃．
    （2）根据实验数据描绘出加热过程中烧杯内物质的温度随时间变化图象如图乙所示，该物质的凝固点是0℃．
    （3）t2时刻该物质处于固液共存状态．
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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