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3.某实验探究小组用图所示电路测小灯泡的电阻:
(1)闭合开关前,变阻器连入电路的电阻值应最大,即滑片应位于b端.(填“a”或“b”端).电流表读数最小.
(2)闭合开关后,发现灯泡不亮,电压表有示数,电流表无示数,则电路中可能出现的故障是D
A.滑动变阻器开路      B.电压表短路      C.灯短路       D.灯断路
(3)该实验电路除了可以测电阻外,还可以进行的实验有测量小灯泡的电功率.(写出一种即可)

分析 (1)实验中闭合开关前,滑片应滑到最大值处;
(2)电压表有示数说明电压表两接线柱与电源之间是通路,灯泡不亮、电流表无示数说明电路断路,由此分析故障原因;
(3)此实验测量电压和电流,根据P=UI也能计算灯泡的电功率.

解答 解:
(1)闭合开关前,变阻器连入电路的电阻值应最大,即滑片应滑到b端.此时电路中电阻最大,电流最小,即电流表示数最小.能起到保护电路的作用;
(2)灯泡不亮,电流表无示数,说明电路中有断路,电压表有示数说明电压表两接线柱与电源之间是通路,说明电压表并联部分断路,选项D符合;
(3)该实验电路除了可以测电阻外,根据P=UI可知,还可以进行的实验有测量小灯泡的电功率.
故答案为:(1)最大;b;最小;(2)D; (3)测量小灯泡的电功率.

点评 本题考查了学生滑动变阻器的作用和使用,利用电流表、电压表判断电路故障的分析能力,电路故障分短路和开路两种情况,了解短路或断路对电路的影响是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.实验室为你提供下列器材各一件:A、棉线  B、刻度尺 C、铁架台 D、一大杯水 E、测力计 F、铁块(正方体) G、量杯.请你从上述器材中选择必要的器材,并从测量质量、密度、压强、浮力的四个实验中选择一个,按下面要求回答:
(1)你选定的实验课题名称是测量浮力的大小.
(2)所需的实验器材是A、E、F、G(填字母代号).
(3)需要测量的物理量及符号是用棉线系住铁块,挂在弹簧测力计上,测出其重力G;将铁块浸没在烧杯内的水中,读出弹簧测力计的拉力F
(4)请写出测量结果的表达式F=G-F

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示,甲、乙、丙、丁是四幅实验装置图,对它们解释错误的是(  )
A.
实验说明导体在磁场中运动时,就一定产生电流
B.
实验说明通电导体在磁场中受到力的作用
C.
实验说明电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数有关
D.
实验说明电流能产生磁场

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.运动员在200米赛跑中,起跑时的速度是7m/s,中途的速度是8m/s,最后冲刺时的速度是12m/s,如果他的成绩是25s,则他全程的平均速度是8m/s,合28.8 km/h.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.小明同学在做”测定额定电压为2.5V的小灯泡的电功率”的实验.
(1)他在检查仪器时发现电流表指针如图1所示,他应将电流表的指针调到零刻度线位置.
(2)他连接实物电路如图2并检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数且接近电源电压,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是灯泡断路.
(3)排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,电流表和电压表的示数如图3所示,则此时通过小灯泡的电流是0.18A,灯泡两端的电压是1.8V.记录好数据后,为了测量小灯泡的额定功率,在移动滑动变阻器的滑片时,眼睛要注意观察电压表,直至其示数为2.5V.
(4)小明按1、2、3次的实验顺序观察到小灯泡越来越亮,小明根据观察到的现象和表格中的数据总结出:小灯泡的实际功率越大,小灯泡越亮;根据表格中数据计算可知,小灯泡的额定功率是0.55W.
(5)若将两个这种规格的小灯泡串联后直接接在3V 电源的两端,两灯消耗的总电功率为0.48W.
实验次数123
电压U/V1.52.52.8
电流I/A0.160.220.23

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.某小组在做小孔成像实验时,分别用直径为3mm的小孔和直径为2cm的大孔进行探究,得到了以下结论,其中错误的是(  )
A.通过小孔形成的圆形光斑是像,通过大孔形成的光斑不是像
B.小孔形成的光斑与小孔的形状无关,大孔形成的光斑与大孔的形状有关
C.小孔和大孔所形成的光斑,其大小均与孔到地面的距离相关
D.不管光斑是不是像,它们都是由光的直线传播形成的

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.将一物块轻轻放入盛满水的大烧杯中,静止后有81g水从大烧杯中溢出;将其轻轻放入盛满酒精的大烧杯中,静止后有72g酒精从大烧杯中溢出.已知ρ酒精=0.8×103kg/m3,则物块在水中的状态及物块的密度是(  )
A.悬浮    1.0×103kg/m3B.漂浮  0.92×103kg/m3
C.下沉    1.2×103kg/m3D.漂浮  0.90×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.某同学做“平面镜成像的特点”实验时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两段等长的蜡烛A和B一前一后始终竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,用眼睛进行观察,如图所示:
(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于确定像的位置;
(2)在实验刚开始时,该同学发现蜡烛B总是在蜡烛A的像的左侧,你分析这其中的原因可能是玻璃板没有竖直放置,经过调整后蜡烛B可以跟蜡烛A的像可以重合了,这个现象说明物体与像的连线与镜面垂直;
(3)将蜡烛A逐渐远离平面镜,可以看到它的像好像越来越小,但调整蜡烛B的位置后仍可以看到蜡烛B跟蜡烛A的像重合,这说明像与物的大小相同.
(4)在实验中直尺的作用是可以测量物体与像到平面镜的距离,并比较它们的大小是否相等;
(5)该同学想知道平面镜成的是虚像还是实像,请你帮他想个办法并分析:在像的位置放一张白纸,观察白纸是否能接到像.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.如图所示,是小明和小华“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置.

(1)实验中为了研究动能大小与质量的关系,需要控制小车撞击时的速度不变.具体的控制方法是:质量不等(选填“相等”或“不等”)的两个小车从同一斜面相同(选填“相同”或“不同”)高度由静止下滑.
(2)实验中通过观察木块被小车推动的距离的大小,来判断小车动能的大小.
(3)小刚看到她们实验时,发表了自己的观点.小刚认为:实验中可以不用木块,可以直接根据小车在水平桌面上滑行的距离,来判断小车动能的大小;因为物体的动能越大,在水平面上滑行的距离就越长.小刚的观点是错误(选填“正确”或“错误”)的.

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