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17.用热水袋取暖是利用热传递的方法改变物体的内能,汽车发动机用水作冷却剂,是利用了水的比热容较大的性质.

分析 解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种:做功和热传递,其中做功过程是能量的转化过程,是机械能转化为内能.
水的比热容大,相同质量的水和其它物质比较,升高或降低相同的温度,水吸收或放出的热量多;吸收或放出相同的热量,水升高或降低的温度少.

解答 解:①热水袋通过热传递的方式把热量传递给人,人感觉暖和;
②汽车发动机工作时产生大量的热,这些热如果不迅速转移,就可能损害发动机,因此利用水的比热容大的特点(相同质量的水和其它物质比较,升高相同的温度,水吸收的热量多)把这些热迅速吸收,使发动机的温度不致升得太高.
故答案为:热传递;比热容.

点评 本题考查了改变物体内能的方法和水的比热容大在实际生活中的应用,要注意多观察、多思考,加深对物理知识的理解.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.将一个20Ω的电阻与一个30Ω的电阻串联,等效电阻是50Ω,若将它们并联,等效电阻是12Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.下列有关物态变化的叙述正确的是(  )
A.冰融化过程中冰水混合物温度高于0℃
B.冷冻室取出的冰棍,外表的“霜”是由空气中水蒸气凝华而成
C.液化石油气是以气体状态储存在钢罐内
D.舞台上的云雾是干冰升华成的二氧化碳气体

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.为了比较水和食用盐的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的探究实验并得到下表数据.则:
物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
6020645
食用油6020668
(1)从这个实验中,水和食用油的质量是相同的,它们的初始温度是相同的(选填“相同”或“不相同”),同时加热同时结束时,食用油的温度比水的温度高(选填“高”或“低”).
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明水(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备之一,某品牌太阳能热水器每小时平均接收4.2×106J的太阳能,在5小时的有效照射时间内,将热水器中质量为100kg、初温为20℃的水温升高到40℃,求:
(1)在5小时的有效照射时间内,热水器中的水吸收的热量Q(水的比热容c=4.2×103J/(kg•℃))
(2)热水器5小时内接收到的太阳能E.
(3)热水器的效率η.
(4)若改用煤气来加热这些水,需要完全燃烧多少千克煤气?(煤气的热值q=4.2×107J/kg,假设煤气燃烧放出的热量全部被水吸收)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.飞机在万米高空飞行时,舱外大气压比舱内气压低,要使舱内获得新鲜空气,必须使用压缩机把空气从舱外压进舱内,在这个过程中,压缩机对空气做功,空气的(  )
A.温度升高  内能增加B.温度降低  内能减少
C.温度升高  内能减少D.温度降低  内能增加

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.在“探究影响电流热效应的因素”活动中,小明联想到生活中以下两种现象:
现象1:电热器只有在通电时才发热.
现象2:电炉是通过铜导线接入电路中的,通电时,电炉丝发热而铜导线几乎不发热.
根据以上现象,小明猜想:影响电流热效应的因素可能有电阻大小、电流大小和通电时间长短有关.
(1)现象1主要支持以上猜想中的因素是电流大小.
(2)图中通电时电阻丝产生的热量被液体吸收,液体的温度就会升高.我们可以通过比较等量(选填“等量”或“不等量”)的同种(选填“同种”或“不同”)液体温度的变化来比较电阻丝发热量的多少.
(3)实验时如将R1和R2(R1≠R2)串联接入电路中,这样设计主要是为了研究电流的热效应与电阻大小的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.第一位发现地球磁偏角的科学家是(  )
A.牛顿B.奥斯特C.沈括D.焦耳

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.在探究“凸透镜成像的规律”实验中,琳琳小组所用的凸透镜焦距为10cm.实验首先调整蜡烛、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度.有一次实验,物距为15cm,这时要得到清晰的像,光屏与凸透镜的距离将大于(填“大于”、“小于”或“等于”)20cm.随着蜡烛燃烧变短,烛焰的像将逐渐移动到光屏中心位置的上方,要使像的位置重新位于光屏的中心,如果只调凸透镜,应将凸透镜向下调,利用此原理可以制成投影仪.

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