在探究运动和力的关系实验中.将同一辆小车分别从相同的高度由静止开始沿斜面滑下.小车在三种不同的水平面运动一段距离后.分别停在如图所示的位置．(1)小车在水平面滑行的距离除跟所受阻力有关外.还跟小车刚到达水平面时的速度有关.为了控制此物理量不变.实验采取的措施是使小车从斜面的同一高度处由静止滑下,(2)小车在毛巾.棉布和木板上的运动� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

6．在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同的高度由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置．

（1）小车在水平面滑行的距离除跟所受阻力有关外，还跟小车刚到达水平面时的速度有关，为了控制此物理量不变，实验采取的措施是使小车从斜面的同一高度处由静止滑下；
（2）小车在毛巾、棉布和木板上的运动都是越来越慢，最后停下来，由此可得初步结论：当物体受到非平衡力时，物体做变速运动；
（3）毛巾很粗糙、棉布较光滑、木板更光滑，小车依次在这三个表面上运动时，受到的阻力变小，运动的距离变远，速度减小越慢；
（4）再进一步推理：如果小车滑到一个表面光滑无阻力的水平面上，小车的速度会保持不变，小车做匀速直线运动．

分析（1）实验中，应使小车从斜面的同一高度处由静止滑下，保证小车到达水平面的速度相同；
（2）力是改变物体运动状态的原因，物体受力不平衡，运动状态改变；
（3）水平面越光滑，阻力越小，小车速度减小得越慢，运动的越远；
（4）推理得出，如果小车不受任何力，将保持匀速直线运动状态．

解答解：（1）小车在水平面滑行的距离除跟所受阻力有关外，还跟小车刚到达水平面时的速度有关；
为了使小车到达水平面时的速度相同，应使小车从斜面的同一高度处由静止滑下；
（2）由于小车在水平面受阻力作用，受力不平衡，所以其速度越来越慢；
（3）毛巾、棉布、木板表面越来越光滑，小车受到的阻力变小，速度减小得变慢运动距离变远；
（4）进一步推理：如果小车滑到一个表面光滑无阻力的水平面上，小车的速度会保持不变，做匀速直线运动．
故答案为：（1）速度；使小车从斜面的同一高度处由静止滑下；（2）非平衡；（3）小；远；减小；（4）保持不变；匀速直线．

点评保持小车下滑速度相同，是控制变量法的需要；秒表的正确读数是我们应该掌握的基本实验技能之一；阻力越大，小车运动的时间越短，这也是本实验的主要现象．

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在“探究运动和力的关系”的实验中，小明和小丽设计了不同的方案：
（1）小明的做法是每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，并记录下来．
小丽的做法是每次用力推动小车使其在长木板上运动，并分别在长木板上铺有棉布、毛巾等材料，记下每次小车在长木板上到达的位置．
物理老师对他们的方案进行了评价，认为小丽的方案存在错误，请你指出错误之处每次用力推动小车使其在长木板上运动．并指出这种做法会导致怎样的结果不能保证每次的推力相同．
（2）若小车在水平木板AB两点之间滑行所用时间为3s，位置如图所示，则小车的平均速度为0.21m/s．
（3）小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为毛巾表面最粗糙，对小车的摩擦阻力最大．
（4）在此实验的墓础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的物体不受外力作用时，它将保持匀速直线状态．

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A．