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15.为了测小灯泡的额定功率,被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω.实验室有如下器材:电源(电压约为6V左右)、电流表(0~0.6A 0~3A)、电压表(0~3V 0~15V)、开关各一只,导线若干,滑动变阻器两只:R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω 0.5A).
(1)请你说出在这个实验中,滑动变阻器所起作用是:
①保护电路;②调节灯泡两端电压使之达到额定电压.本实验中滑动变阻器应选用R2(选填“R1”或“R2”).
(2)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下列情况,请根据现象指出故障的可能原因:
①连接好电路,闭合开关后,看到电压表指针如图甲偏转:电压表量程应选0~15V.
②灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数.取下灯泡,两表的示数不变:灯泡断路.
(3)排除故障后,调节滑动变阻器,发现电压表的0~15V量程已坏,为了测小灯泡的额定功率,姚胜小组设计了另一种实验方案.(电阻R的阻值已知,电源电压未知)
①电路如图乙所示,连接好电路;
②开关S拔到位置1,移动滑片P至任-位置,读出电流表示数I1
③开关S拔到位置2,滑片位置不动,读出电流表示数I2
先算出灯泡的电阻和R两端电压,再根据P0=$\frac{{{U}_{0}}^{2}}{RL}$,计算灯泡的额定功率.他们按此方案测量,发现实验结果与真实值相差较大,分析后,他们认为要准确测出灯泡额定功率只需将上述步骤②(填序号)改为开关S拔到位置1,移动滑片P直到电流表示数为I1=$\frac{{U}_{0}}{R}$=$\frac{3.8V}{R}$为止,读出电流表示数I1;灯泡额定功率的表达式为3.8V×(I2-$\frac{3.8V}{R}$).

分析 (1)根据实验目的分析变阻器的作用;根据串联电路特点和欧姆定律计算灯泡正常工作时变阻器连入阻值,从而选择变阻器规格;
(2)①由图甲分析故障原因;②灯泡不亮可能是灯泡短路或灯泡断路或灯泡以外的电路断路;取下灯泡,两表示数不变,可以确定故障原因;
(3)由电路图可知,实验用了等效替代法,由此分析解答.

解答 解:
(1)滑动变阻器所起作用:①闭合开关前,为防止电路中电流过大,损坏电路元件,应将变阻器的滑片滑到最大值处;②为测定小灯泡的额定功率,应调节滑片使灯泡两端电压达到额定电压3.8V;
灯泡正常发光时电压3.8V,电流约为I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3.8V}{10Ω}$=0.38A,
此时滑动变阻器连入阻值:R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{6V-3.8V}{0.38A}$≈5.8Ω,所以应选择10Ω 0.5A的滑动变阻器;
(2)①由图甲可知,电压表指针偏转到了最大值了,所以原因是电压表使用了0-3V量程,应使用0-15V量程;
②灯泡不亮,电流表无示数,电路断路,电压表示数较大,把灯泡取下,两表的示数不变,所以灯泡断路;
(3)因为灯泡电阻随温度的变化而变化,题中移动滑片P至任一位置所求电阻值RL与灯泡正常发光时的阻值不相等,
所以根据P0=$\frac{{{U}_{0}}^{2}}{{R}_{L}}$,求出的功率与额定功率的真实值相差较大;
要准确测出灯泡的额定功率,只需将上述步骤2改为:开关S拔到位置1,移动滑片P直到电流表示数为I1=$\frac{{U}_{0}}{R}$=$\frac{3.8V}{R}$为止,读出电流表示数I1
所以灯泡的额定功率为P=UI=3.8V×(I2-$\frac{3.8V}{R}$).
故答案为:
(1)保护电路;调节灯泡两端电压使之达到额定电压;R2
(2)①电压表量程应选0~15V;②灯泡处发生断路;
(3)②;开关S拨到位置1,移动滑片P使电流表示数I1=$\frac{3.8V}{R}$;P=3.8V×(I2-$\frac{3.8V}{R}$).

点评 本题考查了电路故障分析、欧姆定律的应用、并联电路的特点、实验操作设计,本题第(3)小题应用了等效替代法,第(3)小题有一定的难度,解题是时要注意认真分析.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在测量定值电阻Rx阻值的实验中:
(1)在实验过程中,发现电压表不能使用了,于是小明将滑动变阻器(规格为0~Rm)调到最大值作为定值电阻来使用,设计了如图甲所示的电路测量Rx的阻值.测量时,只闭合S1电流表示数为I1,只闭合S2电流表示数为I2,则电源电压为I2Rm,电阻Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{m}}{{I}_{1}}$(用I1、I2和Rm表示).

(2)因图丙不能测量多组数据,于是小明又向老师借了一只定值电阻R0(R0阻值已知),设计了如图丙所示的实验电路,重复(2)中的测量步骤和计算方法,并多次测量求出了电阻Rx的阻值.小明得出的Rx阻值是错误(选填“正确”或“错误”)的,理由是:因为Rx与R0在两种不同的状态下电压不一定相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.如图所示,让同一小车分别从光滑斜面的同一高度处从静止开始下滑,小车在铺有毛巾、粗糙木板、璃板的平面上运动的距离见表格.
小车在光滑的斜面上释放的高度h/cm水平部分材料小车所受阻力的情况小车在水平面上运动的路程s/cm
10毛巾较大13
10木板较小19
10玻璃最小30
(1)让小车从光滑斜面的同一高度处下滑的目的是:使小车到达水平面的速度相同.
(2)从斜面上滑下的小车在水平面上最终停止运动的原因是:受摩擦阻力.
(3)根据这个实验可以推理出:若水平面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用时),小车将一直保持匀速直线运动.
(4)画出小车在玻璃板水平面上运动时的受力示意图

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示的电路中,R为定值电阻,闭合开关后,当滑片P在某两点之间滑动时,电流表的示数变化范围是0.5~1.5A,电压表的示数变化范围是3~6V;小丽通过推算,得出4个结论:
①定值电阻R的阻值为3Ω
②实验中R两端的电压变化范围为2~4.5V
③变阻器连入电路的电阻变化范围为2~12Ω
④电路消耗的总功率的变化范围约为3.75~11.25W;
请你对小丽的结论进行评估,结论是(  )
A.只有①正确B.只有①②正确C.①③④都正确D.①②④都正确

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10.如图所示是中国第一艘航母--辽宁舰的照片,一架航母的舰载机飞离航母后,则有(  )
 
A.航母将下沉,所受浮力减小B.航母将下沉,所受浮力增大
C.航母将上浮,所受浮力减小D.航母始终漂浮,所受浮力不变

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.小明想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关,于是找来额定电压是2.5V、电阻约为10Ω的小灯泡L,按照图甲所示的电路,将其接在电源电压为6V的电路中开始探究.

(1)请用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,完成图乙所示实物图的连接.
(2)小明正确连接电路后,闭合开关,发现灯泡特别亮,此时电流表、电压表都有示数,出现该现象的原因可能是滑动变阻器接入电路的阻值没有调至最大.
(3)小明移动滑动变阻器的滑片P,记下三组数据如表,其中当电压表的示数为2V时,电流表的示数如图丙所示,这时通过小灯泡的电流是0.22A.
实验次数电压U/V电流I/A小灯泡的亮度
12.00.22
22.50.25
32.80.26很亮
分析上表,可以发现小灯泡亮度是变化的,小灯泡的亮度是由实际功率(填“实际功率”或“额定功率”)决定的.小灯泡正常工作时的电功率为0.625W.
(4)小明从数据中发现,灯泡的电阻是变化的,你认为影响其变化的主要因素是温度.
(5)完成上述实验后,小明认为把灯L换成定值电阻,该实验可以用来探究“电流跟电压、电阻的关系”,于是继续进行下面的实验.在探究“电流与电阻的关系”的过程中,应控制电压不变.实验中小明将定值电阻由10Ω更换为20Ω时,闭合开关后,下一步的操作应当是使滑动变阻器的滑片向右(填“右”或“左”)移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.在测定“小灯泡电功率”的实验中,小明同学选用的电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为12Ω.

(1)请你用笔画线代替导线,将甲图的实物电路连接完整.(要求:滑片P向右移灯泡变亮)
(2)小明电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数,接下来应进行的操作是C
A.更换小灯泡  B.检查电路是否断路   C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(3)闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图乙所示)为2.2V,若想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向右(选填“左”或“右”)端移动,使电压表的示数为2.5V.某同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成如图丙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.5W.当加在小灯泡两端的电压为1.5V时,小灯泡的电阻是10Ω.
(4)实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量,这样做是为了测量不同电压下小灯泡的实际功率.
(5)LED节能灯作为环保节能灯具,具有发光效率高、可靠使用寿命长,将成为下一代主流灯具产品.一只LED节能灯的发光亮度与此小灯泡相同时,LED灯可节约85.8%的电能,据此推算小灯泡正常发光时的亮度与0.071W的LED灯亮度相当.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.如图所示,为一木块在光滑斜面上无牵引力的向上做减速运动,请作出此时木块受力示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.安装照明电路时,开关必须一头跟电灯连接,另一头串联在火线上;螺口灯泡的螺旋套只能接在零线上.

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