【题目】如图所示,两个相同的物体A、B,在水平推力F=10N时,能一起向右做速度为v的匀速直线运动.若使A, B两物块一起向右做速度为2v的匀速直线运动,此时所需水平推力F'的大小应______(大于/等于/小于)10N.若将B取走并叠放于物体A上,仍用大小为10N的水平推力作用在A物体上,物体AB将一起向右做________(匀速/减速/加速)直线运动.
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【题目】甲、乙两只完全相同的杯子盛有浓度不同的盐水,将重力都是0.5N的两只鸡蛋分别放入其中,当鸡蛋静止时两液面相平,鸡蛋所处的位量如图所示,则鸡蛋在盐水中所受浮力F甲_______F乙,盐水对杯底的压强p甲_____p乙(均选填“<”、“>”成“=")。
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【题目】如图所示,电源电压保持不变,当S1 , S2都闭合时,电压表示数为4.5V;当S1闭合S2断开时,电压表示数为2V;那么S1 , S2都断开时,L1和L2两端的电压分别为
A. 2V和4.5V B. 2.5V和4.5V C. 2V和2.5V D. 2.5V和2V
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【题目】在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小明同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验.让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动,然后与放在水平桌面上的纸盒相碰,铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。
(1)要探究动能大小与物体质量的关系应使铁球到达底部的________相同,为了达到这一目的所采取的具体操作方法是________。
(2)由甲、丙两次实验可以得出的结论是________。
(3)该实验是通过观察________来比较铁球动能的大小,从而得出结论的.下面的三个实例中也采用这种研究方法的是________。
A.认识电压时,我们可以用水压来类比
B.用磁感线来描述磁场
C.探究电功大小与哪些因素有关,通过重物提升的高度来判断电流做功的多少
(4)若桌面过于光滑,则________(选填:“更利于”、“不利于”)探究得出结论.
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【题目】如图所示,一个边长为10cm、重4N的正方体木块,放置在1m2的水平桌面上,将重2N的水倒入一个锥形瓶中,瓶重1N,底面积为60cm2,水的深度为5cm,将锥形瓶放在木块上,(g取10N/kg)求:
(1)水对瓶底的压力;
(2)木块对桌面的压强。
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【题目】现有下列实验器材:一只已知阻值的定值电阻R0、两只电流表、电池、开关、足量的导线。请你利用这些器材设计实验,测出一只未知电阻Rx的阻值。
要求:
(1)画出实验电路图
(2)简述实验过程并用已知量和测量量表示Rx。
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【题目】下面是小明同学的实验报告,请按要求帮他将报告补充完整。
实验:测量食用油的密度
实验目的:测量油的密度
实验器材:天平(砝码)、量筒、烧杯、油
实验原理: .
主要实验步骤:
(1)调节天平横梁平衡时,发现指针指在分度盘中线的右侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)侧调节。
(2)往量筒中倒入适量的油,测出油的体积,如图 11 所示。
(3)用天平测出空烧杯的质量为 30 g。
(4)将量筒中的油全部倒入烧杯中,测出烧杯和油的总质量,如图 12 所示。
实验数据记录:
在虚线框内设计一个记录本次实验数据的表格,并将测量数据及计算结果填入表中。
实验评估:
按照上述实验方案测出的油的密度值比真实值 (选填“偏大”或“偏小”)。
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【题目】小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图1所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:
实验 次数 | 物重 G/N | 物体上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
1 | 6 | 3 | 2.5 | 9 |
2 | 6 | 5 | 2.5 | 17 |
3 | 6 | 8 | 2.5 | 24 |
(1)分析表中数据,回答以下问题:
①表中有一组数据的记录有错误,该实验的次数是___________ ;
②第3次实验中滑轮组的机械效率是____________ ;
③滑轮组的机械效率与____________ 无关。
(2)小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮,也做了同样的实验,如图2所示。
①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变_______________________;
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率________(选填“相同”或“不相同”),理由是:_______________________________ 。
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【题目】电流的大小与电压和电阻大小有关。那么关于电流、电压和电阻下列说法正确的是( )
A. 两个不同阻值的定值电阻串联分别接入不同电源的电路中,电阻大的定值电阻两端电压可能小
B. 通过导体的电流变大,那么该导体的电阻变小
C. 导体的两端电压变大,那么该导体的电阻不变
D. 电阻是导体本身一种属性
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