精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中:

(1)在两个完全相同的烧杯中分别装入、初温相同的水和煤油.
(2)实验所采取的方法是:选择相同规格的电加热器,认为在相同时间内水和煤油相同,通过比较 , 可以完成实验探究.
(3)根据实验测得的数据分别描绘出了水和煤油两种液体的温度随加热时间变化的图像,如图所示,其中的吸热能力较强.

(4)由(3)题中图像可知,当水和煤油的温度均从10℃升高到30℃,吸收的热量之比Q水吸:Q煤油吸=;则水和煤油比热容之比C:C煤油=

【答案】
(1)质量相同
(2)吸收的热量;升高的温度
(3)水
(4)2:1;2:1
【解析】(1)根据比较吸热能力的方法,要控制不同物质的质量相等,故在两个完全相同的烧杯中分别装入质量相同、初温相同的水和煤油;(2)根据转换法,选择相同规格的电加热器,认为在相同时间内水和煤油吸收的热量相同,根据比较吸热能力的第2种方法,通过比较升高的温度,可以比较吸热能力的大小,完成实验探究;(3)根据实验绘出的水和煤油两种液体的温度随加热时间变化的图象可知,加热相同的时间,水的温度变化小,根据比较吸热能力的第2种方法,其中水的吸热能力较强;(4)由图象可知,当水和煤油的温度均从10℃升高到30℃,煤油加热的时间为2.5分钟,水加热的时间为5分钟,根据转换法,吸收的热量之比 ;根据 ,在质量和升高的温度相同时,比热容c与Q成正比,故则水和煤油比热容之比:
所以答案是:(1)质量相同;(2)吸收的热量;升高的温度;(3)水;(4)2:1; 2:1.
【考点精析】掌握比热容的概念和热量的计算是解答本题的根本,需要知道比热容(C):单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容. (物理意义就类似这样回答) 比热容的单位是:焦耳/(千克?℃),读作:焦耳每千克摄氏度;热量的计算: ① Q = cm△t=cm(t-t0) (Q吸是吸收热量,单位是焦耳;c 是物体比热,单位是:焦/(千克?℃);m是质量;t0 是初始温度;t 是后来的温度. )② Q =cm△t=cm(t0-t) ③ Q = Q

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射(图中入射光线、反射光线和折射光线的方向均未标出),其中折射光线是(用字母表示),反射角等于 度,分界面的(左/右/上/下)侧是空气.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明用焦距为10cm的凸透镜做实验.他点燃蜡烛,沿光具座移动光屏,发观光屏上的像不完整(如图所示),原因是中心、透镜中心和光屏中心不在同一高度.上述问题解决后,小明在光屏上看到了清晰、完整的像,测得蜡烛与凸透镜的距离为15cm.则该像是倒立、(选填“放大”或“缩小”)的实像,应用这一原理制成的光学仪器有(写一个即可).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】本题有两小题:
(1)在做“观察水的沸腾”实验时 ①小明的操作如图1所示,其中错误之处是
②他改正错误后,当水温上升到84℃时,每隔1min读一次温度计的示数,直到水沸腾3min后停止读数,其数据记录如下表所示:

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

温度/℃

84

88

96

98

98

98

98

第三次数据没育记录,当时温度计示数如图2所示.该读数为℃.分析表格中的数据.可知水在沸腾过程中需要吸收热量,温度
③小华做此实验时,发现无论加热多长时间,水始终都不能沸腾,你认为原因可能是(写出一条即可).
(2)为了研究物质的某种物理属性.同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验,得到的数据如表所示.

实验次数

蜡块

干松木

体积V/cm3

质量m/g

体积V/cm3

质量m/g

10

9

10

5

20

18

20

10

30

27

30

15

40

36

40

20

①在如图的方格纸中,用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来

②分析图表可知,同种物质的不同物体.其质量与体积的比值;不同物质的物体其质量与体积的比值(以上两格选填“相同”或”不同”).物理学中将质量与体积的比值定义为密度.初中物理中用比值法定义的物理量还有(写一个即可).
③本实验测量多组数据的目的是

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“测量小灯泡电功率”的实验中,已知小灯泡的额定电压为2.5V,某同学已连接部分电路如图所示.
(1)用笔画线代替导线,补充完成图中实验器材的连接(要求:滑动变阻器的滑片向右移动时接入电路的电阻变小).
(2)电路正确连接后,闭合开关.移动滑片P,发观灯泡总不亮,且电流表无示数.电压表示数接近3V,则故障原因可能是
(3)排除故障后.当电压表示数为V时,小灯泡正常发光.此时电流表示数如图所示,其值为A.小灯泡的额定功率为W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究“并联电路电流规律”的实验中,电路图如图甲所示.

(1)若要测量干路电流,则电流表应串联在甲图中的(选填“A”、“B”或“C”)处.
(2)若要测量A处的电流,连好电路闭合开关后,发现电流表指针位置如图乙所示,其原因是
(3)纠正(2)中错误后,分别测出ABC三处的电流值如下表所示.由此得出结论: . 这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:(写出一条即可).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】通过观察、比较判断:下列关于杠杆的说法中,正确的是

A. 杠杆只能是一根硬棒 B. 杠杆一定是直的

C. 杠杆一定不是直的 D. 杠杆就是一根在力的作用下能绕某一固定点转动的硬棒

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】用托盘天平测物体的质量前,调节横梁平衡时,发现指针在分度盘中线的左侧,这时应该(  )

A. 将游码向左移动

B. 将游码向右移动

C. 将右端平衡螺母向左旋进一些

D. 将右端平衡螺母向右旋出一些

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】雾霾的形成主要是空气中悬浮的大量微粒和气象条件共同作用的结果。机动车辆猛增、工厂污染物排放、农村焚烧秸秆等都会使雾霾加重,请提出一条中学生可以做到的减轻雾霾的措施:____________

查看答案和解析>>

同步练习册答案