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【题目】如图所示,给出了几种电路元件,要求用滑动变阻器来改变电路中的电流.

(1)用笔画线代替导线,将图中元件连接成电路,要求:向右移动滑动变阻器的滑片,灯泡变亮.
(2)按(1)要求正确连接电路后,在闭合开关前,滑片应调到端.(填“A”或“B”)
(3)该滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样,其中的“1A”表示:
(4)开始实验后,甲同学发现无论怎样移动滑片,灯的亮度都不发生变化,而且一直很暗,这可能是 . 乙同学缓慢移动滑片时,看到灯忽亮忽灭,这可能是滑动变阻器的滑片与电阻线圈之间

【答案】
(1)解:如图所示:

(2)A
(3)滑动变阻器允许通过的最大电流为1A
(4)导线接在了滑动变阻器的下面两个接线柱上;接触不良
【解析】解:(1)滑动变阻器和灯泡串联在电路中,因为向右移动滑动变阻器的滑片,灯泡变亮,说明电流变大,变阻器接入电路的阻值减小,所以应选择B、C接线柱,然后与电源、开关、灯泡串联组成电路,如下图所示;
;
(2)根据保护电路的原则,在闭合开关前,滑片应调到最大阻值处,即A端;
(3)该滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样,其中的“1A”表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1A;
(4)发现无论怎样移动滑片,灯的亮度都不发生变化,说明滑动变阻器失去了“变阻”的作用;据灯泡很暗可知,此时变阻器接入电路的电阻很大,故原因可能是:导线接在了滑动变阻器的下面两个接线柱上;
乙同学缓慢移动滑片时,看到灯忽亮忽灭,这可能是滑动变阻器的滑片与电阻线圈之间接触不良,即电流时断时续,所以灯忽亮忽灭.
所以答案是:所以答案是:(1)略; (2)A; (3)滑动变阻器允许通过的最大电流为1A;(4)导线接在了滑动变阻器的下面两个接线柱上;接触不良.
【考点精析】掌握滑动变阻器的使用和欧姆定律及其应用是解答本题的根本,需要知道滑动变阻器的正确使用:A、应串联在电路中使用;B、接线要“一上一下”;C、通电前应把阻值调至最大的地方;欧姆定律的应用: ① 同一个电阻,阻值不变,与电流和电压无关 但加在这个电阻两端的电压增大时,通过的电流也增大.(R=U/I) ② 当电压不变时,电阻越大,则通过的电流就越小.(I=U/R) ③ 当电流一定时,电阻越大,则电阻两端的电压就越大.(U=IR).

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【题目】为了比较水和沙子吸热本领的大小,小明做了如图所示的实验:在两个相同的易拉罐中分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如下:

质量/g

温度升高10℃所需要的时间/s

温度升高20℃
所需要的时间/s

温度升高30℃
所需要的时间/s

沙子

30

64

89

124

30

96

163

240


(1)为了完成实验,除了图中所示仪器外,还需要的测量仪器有:秒表、;图中还缺少的一种器材是

(2)在此实验中,用加热时间的长短来表示物质
(3)分析上表中的实验数据可知;质量相同的水和沙子,升高相同的温度时,水吸收的热量(填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量;如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子,(填“沙子”或“水”)升高的温度更高.
(4)分析表中数据发现:水的温度升高第三个10℃比升高第二个10℃所用的时间长,其中的原因可能是:

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表示数较大,表明接入a、b两点间导体电阻较(填“大”或“小”).老师指出该方案存在不足,你认为不足之处是:
(2)老师指出不足后,小明立即将图中的电流表改成了一个小灯泡,想通过观察小灯泡亮度的变化,判断a、b两点间导体电阻的大小.老师指出此方案仍存在不足,你认为不足之处是:
(3)小明认真思考了一会,对原先设计的实验电路图重新作了改进,他改进后的电路得到了老师的肯定.他是如何改进电路的?答:
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B.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的音调
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D.唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦,是乐音

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