【题目】如图所示,在“探究杠杆的平衡条件”实验中,已知杠杆上每个小格长度为,当弹簧测力计在A点斜向上拉杠杆(已知角所对的边等于斜边的一半)。使杠杆在水平位置平衡时,下列说法正确的是
A. 动力臂为
B. 钩码总重为
C. 动力乘以动力臂即为弹簧测力计对杠杆做功的多少
D. 在实验中,改变力和力臂的大小得到多组数据的目的是多次测量取平均值减小误差
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【题目】小明手里有一个标有“3.8V”字样的小灯泡,他想知道小灯泡正常工作时的电阻,于是从实验室找来了一块电压表,一个滑动变阻器,一个已知阻值为R0的定值电阻,一个电源(电压保持不变),以及若干导线和开关。请你利用上述器材设计实验,测出小灯泡正常工作时的电阻Rx阻值。要求:
(1)画出实验电路图;
(2)写出主要的实验步骤和需要测量的物理量;
(3)写出Rx的数学表达式(用已知量和测量量表示)。
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【题目】小丽同学在实验室用天平和量筒测量矿石的密度,她先把托盘天平放在水平桌面上,将游码移到标尺左端的零刻度线处,发现指针在图甲位置静止。接着她将天平左端的平衡螺母向_____调节(选“左”或“右”),使横梁在水平位置平衡。然后他用天平测量矿石的质量,示数如图乙所示,则矿石的质量为____g。然后用排液法测矿石的体积,示数如图丙所示,由此可得矿石的密度为____kg/m3。
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【题目】如图所示,底面积为S的圆柱形薄壁容器内装有密度为的水。密度为、横截面积为S1,的圆柱形木块由一段长度为l的非弹性细线与容器底部相连,且刚好浸没在水中,此时细线上的拉力为T,请解答下列问题:
(1)画出此时木块在竖直方向上的受力示意图:
(2)打开阀门开始第一次放水至细线上拉力为零时,求出此时木块受到的浮力,并导出在这段放水过程中细线对木块拉力F与放水质量之间的关系式:
(3)第二次放水,从细线上拉力为零时至水完全放出为止,定性画出容器底部所受水的压强p随第二次放水质量m变化关系的图象。
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【题目】学校实践活动小组的同学在利用如图所示装置,探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时,得到如下实验数据:
不同表面 | 木块的放置方式 | 弹簧测力计的示数/N | |
一个木块 | 两个木块叠放 | ||
木板表面 | 平放 | 1.8 | 3.6 |
侧放 | 2.9 | 3.6 | |
木板上铺毛巾 | 平放 | 2.4 | 4.8 |
侧放 | 2.4 | 4.8 |
(1)你认为表中哪个数据是不合理的,并指出导致数据不合理的原因;
(2)请你分析表格中的数据,写出可以得到的三个实验结论;
(3)许多同学指出了该实验操作方法存在不足,请你利用现有器材进行改进,并叙述改进后有哪些优点。
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【题目】某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为,电阻约为。实验室有如下器材:电源(电压为)、电流表()、电压表()、开关各一个,导线若干,滑动变阻器三只:、、同学们设计的电路如图所示:
(1)电压表应选用_____挡,滑动变阻器应选用_____(选填“”、“”、“”)
(2)请用笔画线代替导线,根据甲图将图乙的实物电路连接完成。
(______)
(3)实验电路接好后,合上开关时,部分同学发现电路出现故障,主要有下表所列的两种情况,请根据现象和检测结果指出故障的可能原因:
故障现象 | 检测 | 故障原因 |
灯泡较暗、两表的示数均较小 | 移动滑动变阻器滑片,现象不变 | _____ |
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 | 取下灯泡,两表的示数不变 | _____ |
(4)下表为某小组的实验记录分析表:
实验序号 | 电压表示数 | 电流表示数 | 电功率 | 额定功率 |
1 | 3.0 | 0.36 | 1.08 | |
2 | 3.8 | 0.4 | 1.52 | |
3 | 4.5 | 0.42 | 1.89 |
老师认为该小组数据处理过程有误,你认为错误之处是: _____,小灯泡额定功率正确测量结果是_____.
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【题目】如图所示,小亮将一个漏斗拿在手中,使其喇叭口朝下,用另一只手拿住一个乒乓球,让球对着漏斗内的细管处.当他对准漏斗细管口用力向下吹气时,发现松手后乒乓球没有掉下来,关于乒乓球没有掉下来的原因分析正确的是( )
A. 乒乓球没有受到重力的作用
B. 乒乓球上方没有空气
C. 乒乓球上方的气体压强比球下方的气体压强小
D. 乒乓球上方的气体压强比球下方的气体压强大
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【题目】如图甲所示的电路,电源电压恒定,其中R2=10Ω,开关闭合时两只电流表的指针恰好指在同一位置处,电流表指针如图乙所示,则电源电压为 V,R1= Ω.
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【题目】根据能量转化与守恒定律,在与外界没有热传递的条件下,物体内能的增加量与外界对物体做功多少相等。为了验证此规律,某兴趣小组设计了如图所示的实验:在容器里装一定质量的水,中间装上带有叶片的转轴,转轴上绕上绳子,绳子另一端通过滑轮与一重物相连;当重物下降时,绳子拉动转轴转动,带动叶片旋转,使容器里的水温度升高,结合水的比热计算出水增加的内能,以此验证水的内能增加量与重物的重力做功多少是否相等。
(1)为了完成此实验,除已提供测质量的电子天平外,还需要的测量工具有:________。
(2)兴趣小组在实验过程中发现,水内能的增加量小于重物做功的大小,请写出造成这种现象的一种原因:________。
(3)改进实验后,获得了如下数据,规律得到验证。
实验 序号 | 重物质量 (千克) | 下降高度 (米) | 升高温度 (℃) | 实验 序号 | 重物质量 (千克) | 下降高度 (米) | 升高温度 (℃) | |
1 | 20 | 5 | 0.5 | 4 | 10 | 10 | 0.5 | |
2 | 20 | 10 | 1.0 | 5 | 30 | 10 | 1.5 | |
3 | 20 | 15 | 1. 5 | 6 | 40 | 10 | 2.0 |
若使容器内相同质量水的温度升高2.5℃,则25千克的重物需下降________米。
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