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【题目】我国第一位“太空教师”王亚平在“天宫一号”授课时,将一个金属圈插入饮用水袋,抽出后制作了一个水膜,往水膜表面贴上一片画有中国结图案的塑料片,水膜依然完好,如图甲所示,这表明分子之间存在;用注射器向制作好的水球内注入少量红色液体,水球变成了一枚“红宝石”,如图乙所示,这表明分子在 , “天宫一号”和地面之间的信息传播是通过波来实现的,这种波在真空中的传播速度是m/s.

【答案】引力;运动;电磁;3×108m/s
【解析】解:因为分子间存在引力,所以水膜依然完好; 由于分子永不停息的做无规则热运动,所以水球变成了一枚“红宝石”;
声音的传播需要介质,而电磁波可以在真空中传播,因此,“天宫一号”和地面之间的信息传播是通过电磁波来实现的,这种波在真空中的传播速度是3×108m/s.
所以答案是:引力;运动;电磁;3×108m/s.
【考点精析】解答此题的关键在于理解电磁波的传播的相关知识,掌握电磁波的传播速度和光在真空中的传播速度相同,以及对分子间的作用力的理解,了解固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力. 固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力.

练习册系列答案
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【题目】为了测定风速的大小,小明设计了四种装置,如图所示.图中探头、金属杆和滑动变阻器的滑片P相连,可上下移动.现要求:当风吹过探头时,滑动变阻器R2的滑片P向上移动,且风速增大时电压表的示数增大.以下四个图中符合要求的是(
A.
B.
C.
D.

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【题目】根据生活经验,我们猜想:物体温度升高吸收热量的多少可能与物体的质量和物体的种类有关.为了验证猜想,我们制定了两个计划:
A、让研究对象都升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少;
B、让研究对象都吸收相同的热量,然后比较它们温度升高的多少.
(1)实验室准备了两个规格相同的电加热器、两个相同的烧杯、两只温度计、手表、适量的水和煤油.为了完成实验,我们还需要仪器.

(2)从两个计划中,任意选择一个设计一个实验表格.
(3)如图,为了研究物质的吸热能力,在两个相同的烧杯中分别装有质量相同、初温相同的水和煤油,用两个相同的“热得快”对其加热.实验时为了比较水和煤油吸热本领的大小,我们可以让它们 , 观察升高温度的不同.在实验中通电时间的长短反映了水和煤油的多少.

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【题目】下表是一些物质的比热容[J/(kg℃)]:

4.2×103

0.88×103

煤油、冰

2.1×103

干泥土

0.84×103

沙石

0.92×103

0.39×103

根据表中数据,下列判断正确的是(
A.物质的比热容与物质的状态无关
B.100g水的比热容是50g水的比热容的两倍
C.质量相等的铝块和铜块吸收相同的热量,铜块温度变化较大
D.寒冬季节,放在室外盛有水的水缸会破裂,主要是因为水的比热容较大

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【题目】如图所示是课本中的四个实验,其中说明磁场对电流有力的作用的是(
A.甲和丙
B.甲和丁
C.乙和丙
D.乙和丁

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【题目】如图所示,要使两灯串联应闭合开关 , 要使两灯并联应闭合开关;为了避免电源短路,不能同时闭合开关

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【题目】某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验,闭合开关后,发现电流表的指针偏转到如图所示的位置,于是他立即断开开关。则:

(1)测量时产生这种现象的原因是
(2)该同学为了完成实验,下一步应该采取的措施是.
(3)改正错误后,该同学再闭合开关,发现指针的读数是1.8 A,请你在图中画出指针的位置.

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【题目】在探究光的反射规律时,小红将一张沿ON折转的白色硬纸板ABCD放置在平面镜上,让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点,可在ABCD平面内看到反射光线.实验中使用可折转的硬纸板,除了能呈现光路外,另一个作用是

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【题目】如图1所示是小红连接的电路实物图,在连接电路时,开关应该处于 状态.实验中,电流表测量的是 灯中的电流(选填“甲”、“乙”或“甲和乙”).如果用电流表测量通过乙灯的电流,请你帮他在电路中移动一根导线完成电路连接,(将移动的导线画上“×”,并画出移动后的导线),同时思考电流表的量程 (选填“需要”或“不需要”)改变.

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