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    【题目】通常情况下，关于一段粗细均匀的镍铬合金丝的电阻，下列说法中正确的是

    A. 合金丝的电阻跟该合金丝的长度无关

    B. 合金丝的电阻跟该合金丝的横截面积有关

    C. 合金丝两端的电压越大，合金丝的电阻越小

    D. 通过合金丝的电流越小，合金丝的电阻越大

    【答案】B

    【解析】电阻是导体本身的一种属性，其大小与导体的长度、材料、横截面积和温度有关，与合金丝两端的电压和通过的电流的大小无关，故ACD错误,B正确。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】家用漏电保护器是在用电器发生漏电故障或人体触电时实施保护的设备，家庭电路漏电时，通过火线与零线的电流不相等，漏电保护器中有一特殊装置（在图中虚线框内，未画出）检测到这一差异后，便切断电源，起到保护作用．漏电保护器中还有实验电路，由一只开关S与电阻R组成，闭合开关S就能模拟漏电情形，试验电路的连接符合要求的是（ ）

    A． B．

    C． D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。

    （1）这个温度计是根据______________性质来测量温度的；

    （2）若将瓶放到冰水混合物中，液柱在A处，B、C是与A点相差2摄氏度的两点，则A处的温度是_________，B处的温度比A处________（高/低）。

    （3）为了提高此温度计的灵敏度，使读数更精确，可采取哪些措施？（答出2点）

    答：____________；___________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小平同学观看老师演示如图所示的“烧金鱼”实验时，发现烧瓶里的水已经沸腾了，但是金鱼却安然无恙．于是，他就提出“是不是烧瓶里不同部位的水温度不同”的想法；接着老师就让小平同学用手去摸，果然下方烧瓶壁很凉爽、而上方却很热．小平终于知道了金鱼安然无恙的原因．上述划线部分探究主要经历的过程分别是（ ）

    A. 提出猜想和进行实验 B. 提出猜想和总结结论

    C. 进行实验和总结结论 D. 提出问题和总结结论

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，已知电源电压不变，为了比较电阻R1和R2的大小，四位同学分别设计了如下的电路，其中不可行的是（ ）

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究电路的电流规律实验时用了图甲所示的电路，在图甲所示的电路中，A1的示数为1.2A，A2的示数如图乙所示，则通过L1的电流为 A，通过L2的电流为 A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，它发出的悦耳声是由于它的______产生的；它发出的悦耳声___________在真空中传播（能/不能）；敲击大小不同的编钟能发出不同的___________，（响度/音调/音色）；它发出声音的__________ 与其它乐器是不同的；（响度/音调/音色）。形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示，分别快速和慢速敲击钟的A部位，则编钟可发出___________个固有频率的音调。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】R1为5Ω，和电阻R2串联后总电阻为15Ω，则R1和R2两端的电压之比是 ；若并联则通过R1、R2的电流之比是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小平同学观看老师演示如图所示的“烧金鱼”实验时，发现烧瓶里的水已经沸腾了，但是金鱼却安然无恙．于是，他就提出“是不是烧瓶里不同部位的水温度不同”的想法；接着老师就让小平同学用手去摸，果然下方烧瓶壁很凉爽、而上方却很热．小平终于知道了金鱼安然无恙的原因．上述划线部分探究主要经历的过程分别是（ ）

    A. 提出猜想和进行实验 B. 提出猜想和总结结论

    C. 进行实验和总结结论 D. 提出问题和总结结论

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