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5.小灯泡正常工作时电压为6V,灯泡电阻为15?,现有一个电压为10V的电源给小灯泡供电.为了使小灯泡恰好正常发光,小灯泡应该与一个定值电阻串接后 在电源上(填“串联”或“并联”),问:
(1)小灯泡的正常工作时的电流是多少?
(2)另接入的定值电阻大小是多少?

分析 电源的电压大于灯泡正常发光时的电压,根据串联电路的分压特点可知,要使灯泡正常发光应串联一个电阻分压;
(1)知道灯泡正常发光时的电压和电阻,根据欧姆定律求出电流;
(2)根据串联电路的电流特点求出电路中的总电阻,利用电阻的串联求出串联电阻的阻值.

解答 解:由串联电路的分压特点可知,要使正常工作电压为6V的灯泡接在10V的电源上正常工作,应串联一个电阻分压;
(1)小灯泡的正常工作时的电流:
IL=$\frac{{U}_{L}}{{R}_{L}}$=$\frac{6V}{15Ω}$=0.4A;
(2)因串联电路中各处的电流相等,
所以,电路中的总电阻:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{U}{{I}_{L}}$=$\frac{10V}{0.4A}$=25Ω,
因串联电路中总电阻等于各分电阻之和,
所以,串联电阻的阻值:
R=R-RL=25Ω-15Ω=10Ω.
答:串;
(1)小灯泡的正常工作时的电流是0.4A;
(2)另接入的定值电阻大小是10Ω.

点评 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用,利用好串联电路的分压特点是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.物理学习小组的同学们通过实验来探究“电功率跟电流、电压的关系”.
(1)实验中小灯泡电功率的大小可通过灯泡的亮度来判断.
(2)小聪同学用干电池作电源,把L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”两只灯泡连成如图甲所示的电路探究“电功率跟电压的关系”.闭合开关进行实验,记录数据如表:
发光情况电压U/V
L11.8
L22.7
①实验中选用不同规格的灯泡且串联的原因是什么?
②请你分析现象及数据,并归纳结论.
(3)小明同学又在原有器材的基础上设计了如图乙所示的电路,想继续探究“电功率跟电流的关系”,你认为实验中存在什么问题?并提出解决的方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.实验桌上有如下器材:电压恒定的电源一个,电压表一块,阻值已知的定值电阻R0和阻值未知的待测电阻Rx,开关两个,导线若干.
(1)老师让同学们利用上述器材测量Rx的阻值,请你设计一下可能的电路图(至少画出两种);

(2)小红自己设计出电路后,连接了部分实验电路,如图所示.此电路的要求是:只闭合开关S和S1时,电压表测量的是电阻R0两端的电压U1,只闭合开关S和S2时,电压表测量的是电源电压U2
①请你根据小红的设计要求只添加一根导线完成如图所示的实验电路图的连接;
②画出实验电路图;
③写出Rx的表达式Rx=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{U}_{1}}$R0.(用U1,U2和R0表示)

(3)小刚同学利用其中一部分器材测量Rx的阻值,他连接的电路如图所示,实验开始,小刚发现在闭合开关S1后,再闭合或断开开关S2,电压表的示数始终未U不变,检查后发现电路元件、导线均完好,因为无法测得第二个电压值,使得实验无法完成.
①请你改动一根导线的连接位置,帮助小刚顺利完成实验(在需要改动的导线上画“×”,并画出导线改动后的连接位置);
②画出电路改正后所对应的电路图;
③只闭合开关S1时,电压表的示数为U1,闭合开关S1和S2时,电压表的示数为U2,请你写出待测电阻的表达式:Rx=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$R0.(用U1,U2和R0表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.观察身边的物理现象下列估测最接近实际的是(  )
A.我们所用物理教材的宽度约为50cmB.中学生身高1.68m
C.一只鸡蛋的质量大约是0.5kgD.人步行的速度约0.1m/s

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20.为了测量金属块的密度,将它放在调节好的天平上称量,当天平平衡时放在右盘上的砝码和游码的位置如图所示,由此可知金属块的质量是172.2g.把金属块放入盛有60cm3水的量筒中,量筒的水面的位置如图2,则金属块的体积是20cm3,测得金属块的密度为8.61g/cm3,合8.61×103kg/m3.此实验的原理是ρ=$\frac{m}{V}$

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10.研究性实验:各种各样的镜子
(1)小组首先回顾了几个重要的探究:
探究平面镜成像时,寻找蜡烛像的时候,用到物理学中等效法.(控制变量/转换/等效)
(2)小马发现金属图钉的光亮表面可以看成是一种称作凸面镜的光学镜子,于是他对凸面镜探究如下:
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②小马设计如下方案研究凸面镜成的像:
器材;透明弧形(球冠形)玻璃、光屏、长短不同的多支蜡烛、光具座.
步骤:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支点燃的蜡烛,先用光屏进行像的承接;然后再选择另一支与这个像长短一样的蜡烛,放在玻璃后面,与像的位置重合.改变蜡烛的位置做多次实验
实验记录如下:
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很近缩小正立
较远缩小正立
很远缩小正立
(3)小马得出结论:凸面镜只能成虚(虚/实)像.
(4)凸面镜的主要优点是:相同面积的凸面镜比平面镜观察到的范围广.

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17.完成下列速度单位的换算:
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14.图为小组同学学习长度测量讨论交流的情境,下列关于误差说法中正确的是(  )
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