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14.下列是与打排球有关的物理问题,其中说法不正确的是(  )
A.发球后,球在运动过程中,仍受重力作用
B.拦网时,球被弹回,说明力可以改变物体的运动状态
C.传球后,球在上升到最高点时,处于平衡状态
D.扣球时,手感觉有点痛,说明力的作用是相互的

分析 ①重力是指地球附近的任何物体都受到地球引力的作用;
②力可以改变物体的运动状态处于平衡状态的物体受到平衡力作用,平衡状态表现为静止或匀速直线运动;
③处于平衡状态的物体受到平衡力作用,平衡状态表现为静止或匀速直线运动;
④力的作用是相互的;
从以上四个知识点对各选项逐一进行分析.

解答 解:A、由于地球附近的任何物体都受重力作用,故A正确;
B、拦网时,球被弹回,球的运动方向发生改变,说明力改变了物体的运动状态,故B正确;
C、传球的过程中,球在最高点时,只受重力作用,因此不是平衡状态,故C错误;
D、因为力的作用是相互的,扣球时,手对球施加力的作用,反之球也对受同样大小的反作用力,因此手会感到疼痛,故D正确.
故选C.

点评 解答本题需掌握:重力的概念、平衡力的辨别,力作用的相互性以及力的作用效果的具体表现;本类题型涉及的考点众多,但都属于基础知识,考查了学生平时的学习态度和基础知识掌握情况.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

4.某家用太阳能热水器储水50千克,若这些水的温度升高了20℃,水吸收多少热量?[水的比热容为4.2×103焦/(千克•℃)].

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在探究杠杆平衡条件的实验中:

(1)小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向左调节.小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是便于测量力臂、消除杠杆自重对实验的影响.
(2)如图甲所示,在杠杆左边A处挂4个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边B处挂同样的钩码3个.
(3)如图乙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将变大(填“变大”“变小”或“不变”),其原因是拉力的力臂变短了.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.有一块火山石可以漂浮在水中,小明用天平、量筒和水等器材测量这块火山石的密度,实验步骤如下:
①用天平测出石块的质量 m,天平的示数如图所示;
②向量筒中倒入V1=60mL的水;
③用细线系住石块,放入量简,用细铁丝将其压入水中足够长时间,水面到达V2=65mL处;
④取出石块,水面降到了 V3=58mL;
⑤小明认为石块体积的测量不够准确,石块的体积应该包含材质和其中空隙部分的体积,于是又向量筒中加水到60ml处,将刚才取出的石块表面吸附的水清除后,再次没入量筒的水中,此时水面到达V4=66ml处,请解答下面问题:
(1)该实验原理为ρ=$\frac{m}{V}$(用物理符号表示).
(2)在步骤④中,水面未回到60mL的原因是火山石块吸附了2mL的水.
(3)请你根据小明的实验思路,将有关数据及计算结果填入如表表格的空白处.
物理量

实验次数
火山石块的
质量 m/g
V1V2V3V火山石块的 体积V/cm3火山石块的密度ρ/g•cm-3
14.86065586660.8
(4)观察表格的设计,请你指出其中存在的两处不足(相同类型的不足点只写一条).
①实验次数太少;
②V1、V2、V3、V4无单位.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.如图所示,轻杆上每格的长度相等,物体重为8N,轻杆可绕O点转动,若要使轻杆在水平位置平衡,在A点应施加的力最小为4N.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动,它们的s-t图象分别如图所示,经过10s,两车的位置关系是(  )
A.甲在乙前面1.2 m处B.乙在甲前面1.2 m处
C.甲在乙前面3.0 m处D.乙在甲前面3.0 m处

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.体育课上进行跳高训练,学生在跨过横杆后下落的过程中,重力的作用使他速度的大小、运动方向发生变化.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.学习了奥斯特实验后.小军和小民认为:通电的螺线管周围也存在磁场.可是.通电螺线管周围的磁场是什么样的呢?为此.他们找来器材并连成了图甲所示的实验电路.运用研究磁场的方法来探究通电螺线管外部的磁场.

(l)小军使用小磁针来进行探究.他先在本板上螺线管一端标有黑点的九个位置(图甲)各放置了一个小磁针.通电后发现这九个小磁针的指向如图乙所示,改变通电电流的方向后.重新实验发现这九个小磁针的指向如图丙所示. 根据小军的实验.可以得出的结论是:
a.通电螺线管外部,中心轴线上各点的磁场方向是相同的;除中心轴线外,通电螺线管外部其他各点的磁场方向是不同的;
b.通电螺线管外部各点的磁场方向还与电流方向有关.
(2)小民的实验方法是:先在一张自纸中问按照螺线管的大小挖一个孔.然后把孔对准螺线管将白纸铺在木板上.再把绷铁屑均匀地洒在白纸上.通电后轻轻敲击木板.发现细铁屑的排列情况如图丁所示;改变通电电流的方向后.重新实验发现细铁屑 的排列情况基本没有变化.根据小民的实验现象,可以得出结论:通电螺线管外部的磁场与我们学过的条形磁体的磁场相似.

(3)小军和小民对他们的实验结论进行讨论后发现.如果把通电螺线管看作一个磁体.则它的N极和S极的位置是由通电电流的方向决定的.怎样描述通电螺线管中电流的方向与N极位置之问的关系呢?
小军经过反复思考发现:从通电螺线管的一侧看去,通电螺线管中电流的方向和N极 位置的关系与拧电流表上的螺帽时螺帽旋转的方向和螺帽前进方向的关系挺相似的. 小军根据他的上述发现对“通电螺线管中电流的方向与N极位置的关系”的描述是:从通电螺线管的一侧看去,若电流是顺时针旋转的,则这一侧为通电螺线管的S极;若电流是逆时针旋转的,则这一侧为通电螺线管的N极.

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