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    （8分）如图是探究“物体的动能的大小与速度有关”的实验示意图．

    （1）该实验中物体的动能是指物体      （选填“A”或“B”）的动能，该动能是由______能转化而来的．
    （2）该实验中物体动能的大小是通过     _   来反映的
    （3）该实验中物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时        （选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过         （选填“高度”或“质量”）来改变的．
    （4）为了研究动能与质量的关系，必须将质量不同的物体A从斜面的          高度下落，目的是为了控制             相同。
    （5）若水平面绝对光滑，本实验___         _（选填“能”或“不能”）达到探究目的。
    （1）A；重力势；（2）B移动距离；（3）碰前A；高度；（4）同一；物体A到达水平面时速度；（5）不能；B将一直运动下去．

    试题分析：（1）该实验研究的主体是物体A，研究的是物体A动能的大小与速度和质量的关系；从斜面上滚下时，由物体的重力势能转化为动能；
    （2）该实验中物体A动能的大小是通过物体B被撞距离的远近体现的，物体B被撞的越远，说明物体A的动能越大，被撞的越近，说明物体A的动能越小，这里采用了转换法的思想；
    （3）该实验物体A的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时碰撞前A的速度，这个速度的大小是通过控制物体A在斜面上的高度改变的；
    （4）为了研究物体动能与物体质量的关系，实验中多次让不同质量的物体从斜面同一高度上静止滚下时，控制了物体A到达水平面时速度相同；
    （5）若水平面绝对光滑，根据牛顿第一定律，物体A和物体B将永远一直运动下去，就达不到探究的目的了．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在做了“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的钢球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑，小衢设计了如图甲所示的实验：让质量不同的钢球A、B同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若B球相对于A球        ，就可以说明任一时刻两球的速度大小相等．

    小丽肯定了小衢的实验方案后，对实验又提出了两个建议：
    建议一：因为钢球在斜面上滚下的时间很短，不利于观察和比较钢球的运动情况，不改变钢球在斜面上的位置，不改变球与斜面的粗糙程度，为了延长钢球在斜面上滚下的时间，可采用的方法是           ；
    建议二：为确保钢球滚下时不偏离斜面，可在斜面上增设两个相同的光滑小凹槽（如图乙所示）．从有利于观察和比较两球的相对运动情况的角度考虑，图中两个小凹槽的间距L应        ．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （5分）如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关的实验示意图（B为木块）。

    （1）在探究动能与＿＿＿＿的关系时，要保持小球的质量不变，让小球从＿＿＿＿（选填“相同”或“不同”）的高度滚下。
    （2）本实验运用了两种研究方法：一是＿＿＿______＿法；二是转换法。就本题来说：用＿＿＿＿＿＿＿＿＿来表示小球动能大小的方法就是转换法。
    （3）本实验中若水平面绝对光滑则不能得出结论，原因是___________________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    一辆洒水车匀速行驶在平直的公路上，在洒水过程中，洒水车的动能              ，机械能       。（选填“减小”、 “增大”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一个铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块，能让木块在长木板上滑行一段距离，如图所示。请回答下列问题：

    ⑴该实验的目的是研究铁球的动能大小与_________的关系。
    ⑵如果在某次实验中，木块运动到了长木板的末端之外。在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：_________________________________。
    ⑶如果用圆柱体代替铁球做该实验，其好处之一是：________________________。
    ⑷若水平面绝对光滑且不计空气阻力，该实验还能得出结论吗？答：__________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （共4分）小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图所示的实验：
    （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
    （2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。

    在上述甲、乙两组实验中： ①判断小球动能大小的依据是                     ；
    ②甲图中让两个小球从不同高度滚下的目的是               ；
    ③乙图是为了探究动能大小与物体       的关系；
    ④从甲组实验可以得出的结论是                                       。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列过程中势能增大的是（　　）
    A．滚摆由上向下滚动过程中
    B．小球经B点向D点滚动过程中
    C．拉开的弓将剑射出的过程中
    D．蹦蹦杆将小孩弹起的过程中

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，某兴趣小组同学用弹弓进行弹“子弹”比赛．他们发现弹出的子弹飞行情况各不相同，因此展开了讨论．

    （1）拉开的弹弓具有   能，弹弓上的橡皮筋形变   具有的能量越多 ；
    （2）他们在研究影响弹出子弹飞行距离的因素时，提出以下猜想：
    猜想1：与子弹的质量有关
    猜想2：与子弹的形状有关
    猜想3：与弹弓上的橡皮筋的弹性形变程度有关
    ①根据所学知识，可以断定猜想3是正确的，判断的依据是   ．
    ②请设计一个简单实验，验证猜想2是否正确，简述你的实验方案．
    简要做法：                                                                       ；
    如何判断：                                                                        ．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景．铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线最接近的是（　　）

    A．

    		B．

    		C．

    		D．

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